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大(🕸)(dà )家还是(🧚)赶快(kuài )止损，寻找(zhǎo )新方向(🚧)比(🌯)较好(hǎ(😧)o )……”

“现(xiàn )在行业里有(yǒu )不少(🏴)是在炒(🍌)(chǎo )概念。

——南京师范大学教(👾)育科学学(🔋)院儿童发展与家(jiā )庭教育(⛎)研(🔑)究(jiū )中(🐔)心副主任(rèn )殷飞

赵力告(gào )诉(♊)记者，学(🏫)校十多年前就(jiù )不再统一订(🏁)(dìng )购成本(🚶)的学(xué )科假期作业(yè )，书面(💼)作(👢)业(yè )很(💹)少。

放假前，老师就带着学(xué )生(🛄)了解一些(🎠)(xiē )相关知识，并进行前期(qī(🏠) )调(🎫)研，制定(🔊)(dìng )假期实施计划(huá )；开学后(👻)，还要求(😸)同学(xué )们展示交流(liú )自己家(😝)乡的(de )过年(🚅)习俗，效果很好。

目前，张正凯(🎄)还(🛅)没(méi )有(🍌)想好是否(fǒu )把自己的幼(yòu )儿(🧐)园转型(❤)成(chéng )普惠园。

部分家庭教育能(🔞)(néng )力强的(🔻)家长(zhǎng )对这些作业(yè )是欢迎(⛴)的，也善(🌽)于分解(jiě )与引导。

有类似境遇(🔁)的从业者(🛢)(zhě )不在少数。

在张宇吉看(kà(📬)n )来(😜)，当前有(🉐)(yǒu )不少高端幼儿园主要把钱(🏊)(qián )投在(🌻)了硬件(jiàn )设施上，只(zhī )是装修(🗼)漂亮(liàng )，而(🥤)在核心(xīn )的课程和师资上(❌)与(🦍)普通园(🐌)的差异并不是特(tè )别显著。