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”而要(😄)说“刚才(🔕)那(nà )个同学讲得好(hǎo )有趣(🎹)(qù(🍢) )，我们再(🆘)听他说(shuō )一遍好不好？”“刚(😸)刚(🚕)那位同(🧤)学(xué )说的是什么意思(sī )，你(❎)能(🔘)用你的(🕯)(de )话说(shuō )一下吗？”要更(gèng )多(🌌)地使用类(🕝)似(sì )“你的想法从哪里来(lá(🥕)i )”、“接着上(🛡)(shàng )面同学继续谈谈你(nǐ )的想法”之类(🧞)的(de )表达(🤼)方式，帮(bāng )助学生把学到的知(🦂)识(shí )串(✡)联起来，让(ràng )学生把自己和其(💙)他(tā )同(🏚)伴联结起来。

在北京市十八(🤨)(bā(🤑) )中附(fù(🕟) )属实验小学，从(cóng )二年级到(🎟)六(🤵)年(nián )级(🌇)，所有教室里的(de )座(zuò )位都变(🕐)成(🦐)了4人(ré(⛰)n )围坐。

“以前上课(kè )是老师要(⏬)讲三四(sì(🍞) )十分钟，现在(zài )老师最多也(🏿)就讲十几(🚊)(jǐ )分钟。

”陈辉(huī )解释说，学习共同(tóng )体(😘)如果还(🐇)是照原(yuán )来的样子讲课(kè )，就(👠)不叫学(🦍)习共同体(tǐ )了：“老师不(bú )讲(🔟)那么多(✋)，要走下(xià )讲台，走进孩子(zǐ(🔧) )中(🥜)间，用精(😛)心(xīn )设计(jì )的学习活动激(🌅)发(🌈)(fā )孩子(📄)们的探究(jiū )兴趣。

”十八中附(🥄)小(🔪)(xiǎo )教学(🤓)副主任陈(chén )辉告诉记者，从(🌩)2017年(nián )十八(🈵)中附小就开(kāi )始探索“学习(🎨)(xí )共同体(🎊)”模式，教室(shì )空间结构变化(huà )是第一(🗻)步，每位(🏎)班(bān )主任都克服了很(hěn )大困(👮)难，在自(🌖)(zì )己班里“排兵布阵”，桌椅码放(🧢)采(cǎi )用(📙)4人对坐或“飞机(jī )形”模式，取(🐝)代(🤠)(dài )以前(🥕)插秧式“排排(pái )坐”的形式。

教(🐄)(jiā(🚄)o )师要通(🚦)过搭设(shè )阶梯而不是一味(🎢)讲授(shòu )的(🔪)方式引导学(xué )生自主获得(👐)知识。

2019年，众(🎚)所周知是(shì )5G技术高速发展(🦄)(zhǎn )第一年(📞)。

从五年级开(kāi )始就进入这种(zhǒng )学习(🔱)模式的(🦂)王梓涵(hán )，对这种新的上(shàng )课(🚒)方式非(🥤)常喜(xǐ )欢。

荣耀为5G时代的到(dà(📀)o )来做好(🍨)了准备(bèi )，并会用技术竞争(😒)(zhē(🥐)ng )、产品(🌀)竞争这种(zhǒng )更健康的方式(🎨)(shì(🍗) )为行(há(🌕)ng )业负责。

这节课(kè )的主题是(➗)“北(běi )京一(🗡)日游”，主要教(jiāo )学任务是让(🛂)学(xué )生们(🕯)根据给出的各(gè )类图文信息，给(gěi )一(🛀)位来北京游(yóu )玩的孩子设计一日游(🌔)(yóu )线路(🌝)，门票花(huā )费不能超过50元。