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在(📜)张婉琳看来，“二(😔)战”（考研失败(🐫)后再次考研，简(⏺)称“二战(zhàn )”）真(😽)(zhēn )的(de )很(hěn )需(xū(🐲) )要(yào )勇(yǒng )气(qì(👱) )，因(yīn )为(wéi )“二(è(💚)r )战(zhàn )”要承(🏡)受更多的压力(🎄)，过程更加煎熬(🦍)。

中国青年报·(🛃)中青在线记者(🗻) 叶雨婷 实习生(📗) 耿孟泳贞 徐司(📷)羿 来源：中国(🎛)青年报

但选择(🏫)调剂，不代表薛明就此妥协——在一个暑(🕟)假他决定考下(🧀)人大的博士学(🔏)位，并制定了详(👻)细的复习时间(🚑)表。

这也意味着(🐬)，在考(kǎo )研路(lù(🍨) )上(shàng )，众(zhòng )多(duō(🙊) )考(kǎo )生(shēng )注(zhù(⬇) )定(dìng )只(zhī )能(né(🔟)ng )是(shì )“陪(pé(🤼)i )跑(pǎo )者(zhě )”。

”傅小(👳)兰说，人的发展(📝)，离不开心理的(🈴)健康发展。

这部(🍔)分人群应是心(🏣)理健康工作的(🌨)主要目标人群(🌀)，如他们能得到(👽)及时的心理辅导，可有效预防心理疾病，促(👺)进心理健康。

武(❓)汉大学教师赫(🦔)爽认为，很多考(📷)生“二战”更多是(✖)因为考研错过(🚺)了秋(qiū )招，同(tó(👦)ng )时(shí )鉴(jiàn )于(yú(📱) )已(yǐ )经(jīng )有(yǒ(🚇)u )了(le )一(yī )些(xiē )复(🍉)(fù )习(xí )的(de )知(zhī )识(shí )储(chǔ(🐸) )备(bèi )，选择二次(🎬)考研也多了几(🎑)分胜算，但二次(🕝)考研也承担相(👂)应的风险，心理(🍂)压力也会更大(🧟)。

是否“二战”也还(✳)是需要考生权衡自身就业与发展对研究(📞)生学位与学校(🛶)学习专业知识(🌔)的迫切程度。