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学校数字(zì )化(⌚)转型是(❕)大势(shì )所趋(qū )

陈航说，钉(🔕)(dìng )钉针(📅)对基础教育K12阶(jiē )段推出(🍤)的“未来(📹)校(xiào )园”解决方(fāng )案，目的是通(tō(🦌)ng )过五(wǔ(📯) )个在(🕠)线(组织(zhī )在线、沟(🚐)通在线(😣)、协同在线、业务在(zà(🔃)i )线、生(🛬)态在(zài )线)帮助学校实现(🗨)全(quán )面(💖)数字化转型，打造属于学校(xiào )自(✍)己的数字化(🎧)运营(yíng )管理平台，让(💣)学校的(🍖)数据不再(zài )是一个个孤(💱)岛，通过(💌)钉钉平台(tái )进行沉淀，让(👭)(ràng )学校(🏼)(xiào )具备大数据(jù )处理和决策能(🌔)力。

峰会现场(❕)发布“钉(dìng )钉未来校(⛳)园(yuán )”解(🏙)决方(🛏)案的(de )同时(shí )，宣布启(〽)动(dòng )“千(🌊)校计划”。

在(zài )学校组织母(🐁)亲节感(📲)(gǎn )恩活动时，通过钉钉群(⏫)进(jìn )行(📒)直(zhí )播，这样远在千里之外的妈(🥈)妈(mā )们，只要(🍼)打开手机(jī )上就能(🐠)看到(dà(🐍)o )孩子、收到祝福。

2016年，史家(🆚)小学发(🧥)现了钉钉，开(kāi )始基于钉(🔸)钉搭(dā(➡) )建数(shù )字化校园平(píng )台，包括校(📜)务管理(lǐ )、(🤢)教学教研等，学(xué )校(🐌)自己增(🌷)加(jiā )对接了100多个应(yīng )用(💉)，满足各(💌)类协(xié )同需求的同时，大(🗝)(dà )幅节(💭)约了成本。

使(shǐ )用钉钉后(🚯)，西湖区(🥡)教育局(jú )把这(zhè )些下属单位和(🤛)校园的负责(😮)人统(tǒng )一纳入钉钉(🔜)组织架(🚍)(jià )构，并实施(shī )分类管理(📋)，大大提(👁)(tí )升了工作沟通和协同(🕜)效率。

1909年(🐁)(nián )，末代皇帝计划在(zài )延禧宫原(🦊)址(zhǐ )兴工修(✍)建一座3层西(xī )洋式(🚽)建筑—(🚏)—水殿(diàn )。