百变大咖秀2014

中国青(qīng )年(niá(🌷)n )报(bào )·中(🎇)(zhōng )青(qīng )在(zài )线(xià(🍌)n )记者(🌂) 孙庆玲 实习生 王艺霏(🎷) 来源：中(🐂)国青年报

但怎么(🤨)才(cá(🏸)i )算(suàn )有效的“3年以上企(🧀)业工作经(😂)历”？“3年以上企业(🦆)工作(🙈)经历”是在企业待(dài )过(guò )3年(nián )即(🕧)(jí )可(kě )，还(hái )是要求在(🦓)技能岗位上任职3年？孟庆(🎯)国认(🕣)为，关于这部分(fèn )的(de )要(🎞)求需要有进一步的文件来(🏵)细化(💦)规定，“因为工业、农业(🍷)、制造业(♟)等(děng )每(měi )个(gè )相(📓)(xiàng )关(🗡)(guān )专(zhuān )业(yè )之(zhī )间都(😵)有差异，教(🕺)师的企业经历应(🦑)该与(⚪)所教专业直接挂(guà )钩(🍠)(gōu )，是能够(🕉)从事那个领域的实践(👺)教学，而不是在企业待过就行。

很(🤟)多人的(de )QQ闲(xián )置(zhì )群(qú(🔝)n )这(zhè )时(shí )候(hòu )也都‘活’(🌥)起来(🤐)了 。

这时候，线下抢课风(🔰)暴又开始了。

以(yǐ )往冯新广(📱)也尝(🤠)试从企业聘任兼职或(😁)专任的教(📞)师，但他发现这其(🕷)中的(🦔)问(wèn )题(tí )也(yě )不(bú )少(💁)(shǎo )，一(yī )是(🈶)(shì )学校的待遇和(🌨)企业(📷)相比不具备竞争力，有(🈯)的工匠并(🕌)不愿(yuàn )意来；二是，如(🆘)果企业工人愿意来学校兼职任(😶)教，那如何协调企业的(🛰)工(gōng )作(zuò )？企(qǐ )业(yè )又(yò(👴)u )是(shì(🥗) )否支持？三是时间问(📲)题，一般而言学校的课程设(🧢)计相(👈)对(duì )比(bǐ )较固定，能否(🎠)与企业工(🙋)作的时间灵活对(🦔)接也(♑)是个问题。

“当然，不一(yī(⚡) )定(dìng )所(suǒ(📔) )有(yǒu )老(lǎo )师(shī )都(📮)(dōu )是(🚂)(shì )‘双师型’教师，这(♏)在目前不(😔)现实，也不需要。

“我们(men )现(🥣)在恰恰缺乏(fá )有实践经验、技(🙁)术能力强的企业工人(🍐)师傅(🌧)，下一步可能在(zài )这(zhè(📈) )一(yī(🏣) )块(kuài )上(shàng )要(yào )有(yǒu )重(🚠)要突破，那就是突出能力导(🥦)向，不(🚄)唯学历凭能力，主(zhǔ )要(🚲)(yào )看他的(🅿)技术水平、业务(🎂)水平(🎻)行不行，这可能是学校(📘)将来的一(🌕)个导向”。

其(qí )中(zhō(👂)ng )，包(bā(🏩)o )括(kuò )全(quán )面落实教师(🔪)5年一周期(🐬)的全员轮训，探索建立(🤐)新教师为期(qī )1年的教育见习和(🍽)为期3年的企业实践制(🤠)度。

什(⛹)么样的课是好课？受(🔸)访的(😘)不(bú )少(shǎo )同(tóng )学(xué )都(⏰)(dōu )表(biǎo )示(shì )，抢课的第一原(⭕)则是(🐒)“从需求出发”，而明确需(📌)求往往(wǎ(🎻)ng )是(shì )建立在广泛(📧)了解(🍡)课程内容的基础上。

在(😰)近日教育(🏯)部举行的新闻发(🌧)布会(✊)上(shàng )，教(jiāo )育(yù )部(bù )教(🐳)(jiāo )师(shī )工(👩)作司副司长黄伟也曾(🍵)表示，接下来将聚焦“1+X”证书制(zhì )度(🦈)开展教师全员培训，以(🤷)培育一批职业技能等级证(🌥)书培(🚆)训教师。