好声音第四季

一位着急举手几乎要(🔘)站起来(lái )的同学(💪)(xué )抢到了第一(🔂)个“评价权”：“我们(🏅)(men )组和你(nǐ )们的路(👃)(lù )线(🖥)是一样的，但是你(🦆)看，5月6日是夏天(🛑)(tiān )，你们(men )是下午(wǔ(🆚) )3点半到6点半在水(🤰)立方(🏍)(fāng )，天应(yīng )该还没(🏽)(méi )黑，拍(pāi )不了(🈴)夜景，而且你们没(🕛)有考虑路上和吃(🏗)饭的(de )时间……”这位同(🧡)学开始自信地介(🏎)(jiè )绍起自(zì )己(🌷)组的(de )安排：“中午(🐀)我们留出了一个小时(🥝)吃饭时间(jiān )，5点到(🤪)(dào )7点我们(men )准备(👸)去吃串串香(同学(🏦)(xué )们都笑(xiào )了)，7点(🙅)(diǎn )到(🚈)9点去(qù )水立方，这(😦)样又逛又能拍(🚬)夜景。

率先(xiān )将“学(🗽)(xué )习共同(tóng )体”构(👰)想引(🗿)入教育改(gǎi )革实(🌬)践(jiàn )的国际(jì(🔷) )著名教(jiāo )育专家(😊)佐藤学教授，在走(🈴)进十八中进行观摩(mó(🍷) )时表示(shì )，在“学习(👀)共同体”的模式(🍌)(shì )下，学(xué )生和教(😇)(jiāo )师都能感受到一种(🔴)强大的安全感，这(🐚)种安全(quán )感让(🐐)学(xué )生敢于(yú )发(⭐)表自己的看法。

”而(🌑)此次(❓)(cì )友情客(kè )串的(🕣)汤(tāng )唯，则用“时(🛃)间太短”来表达拍(🎗)摄时(shí )的感受(shò(👕)u )。

在教(jiāo )学过程中也对(🍮)教师提出了更(👺)(gèng )高的要(yào )求。

课(🗄)(kè )堂“透明人”变成(⬛)了“积极分子”

比如这节(🌧)(jiē )“北京(jīng )一日游(🍭)”，按照常规的教(🤸)学(xué )方式，可能主(🍀)(zhǔ )要是老师讲，而学习(🥧)共同体则“把课堂(🆑)还给(gěi )学生”，教(😙)师(shī )在备课的过(🚵)程中就需(xū )要设(🌴)定(dì(🏎)ng )好背景(jǐng )，让孩(há(🎛)i )子们通过讨论(😆)自己去寻找答案(❤)，通过(guò )共同学(xué(🚎) )习，得(dé )到的不仅仅是(🚠)老师讲的知识(shí(🛩) )，而是(shì )学生自(🦄)(zì )己获得的能力(📔)。