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”中国青少(shǎ(📛)o )年(🕦)研(yán )究中心(🥁)少年儿童研究(jiū )所所(suǒ )长、(📺)中国教育学会(🙆)家(jiā )庭教育专业委员会(huì )理(🍝)事孙宏艳说(📈)。

事(🏢)情(qíng )的起(qǐ )因，是因为一个(🌾)字(🖐)的(de )读音。

首先(🍉)，最根(gēn )本的是家长要转变对(🙁)(duì )作业(yè )的(🗞)认(📒)知观念。

只要他(tā )学习态度(🈯)端(🎧)正，我(wǒ )也懒(📕)得较劲了。

而她(tā )的这(zhè )种改(⏩)变源自于小小(🙊)姥(lǎo )姥的劝说和小小的(de )恐(📂)惧(🎮)。

”昭昭妈说，昨(🚟)天(tiān )在辅导儿子数学作业(yè(😨) )时，孩子没有认(🌋)真(zhēn )审题、概念不清，她详细(🥠)(xì )讲解一遍(🆚)后，想拉着(zhe )孩子(zǐ )让他复述巩(⛵)固(🚛)，但孩(hái )子依(🍚)旧不过脑子，随口就答错，没搞(😩)明(míng )白。

鹏鹏(👻)和(👱)昭昭表达了想(xiǎng )法，但小小(💤)却(😛)因为(wéi )妈妈(🍰)的“吼叫”似乎(hū )变得(dé )更为沉(⛽)默，这也促使(🚢)(shǐ(♈) )小小妈妈反思得更(gèng )彻底(🕎)。

面(🌦)对经常“吼(hǒ(📍)u )”自(zì )己的妈妈，孩子心里(lǐ )也(🎩)有想法。

本报记(🐇)(jì )者 赵喜(xǐ )斌