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“必须(xū )自研(🐄)，在核心的(de )技术积累上(🚚)要大投入(rù )。

”赵(zhào )明(🗯)表(👗)示，“2019年我们定(dìng )义荣耀(👫)V20为科(kē )技标杆，是因为(wéi )引(📸)领了几个潮流，屏幕、(🤳)TOF、连接等，我们有别(📹)人(📆)(rén )难以企(qǐ )及、难(🥈)以(🔚)超越的技术(shù )。

3月3日，荣(📉)(róng )耀发起了一项#寻(xún )找科(🧘)技理想前行者#活动(😏)，赵(🤛)(zhào )明出席现场活动(📋)，并(🏌)(bìng )发布了(le )荣耀(yào )Magic2 3D感光(🐩)版。

在现场(chǎng )，媒体就小(xiǎo )米(🥢)创始人雷军前(qián )不久(🤺)发表的“看淡生(shēng )死(🤪)，不(➿)(bú )服就干”言论对赵明(😬)(míng )进行了追问(wèn )，在反(🐚)复追(🌯)问之(zhī )下，赵明第一次(📔)对这件事情(qíng )给予(🚕)了(🛺)回应，并对手(shǒu )机行(⚪)业(📋)(yè )2019年的(de )趋势进行了分(🉑)析(xī )。

展示完自(zì )己的方案(🚖)，还得(dé )“邀请”其他小(💙)组(🚅)的(de )同学对(duì )自己的(😰)方(🥊)案进行评价(jià )。

“以前学(💑)(xué )习是自己思考问(wèn )题，思(⛷)维是(shì )孤立的，现在4个(🚢)(gè )人一起，4条思维线(🧓)互(🛤)(hù )相交错(cuò )，碰撞出许(🔳)多新思路(lù )，能够有更(🕔)(gèng )多(🎼)的方法去解决(jué )问题(🌪)。

率先将“学习共同体(♏)(tǐ(🃏) )”构想引入教育改革(🧙)(gé(💻) )实践的(de )国际(jì )著名教(💝)育专家佐(zuǒ )藤学教授，在走(🏽)进十八中进(jìn )行观(👟)摩(🎚)时表示，在“学习共(gò(🍳)ng )同(✍)体”的模式下，学(xué )生和(👗)教师都(dōu )能感受到一种强(😻)(qiáng )大的安全感，这种安(👎)全感让(ràng )学生敢于(🕎)发(🎵)表自己的(de )看法。

“以前上(🖲)课就是一个(gè )人的事(👀)情，听(🖐)老师讲课，听(tīng )着听着(🕖)有时就容易走神儿(🤶)，不(🚇)会的也不太敢问老(🆙)(lǎ(🔵)o )师，上(shàng )课时(shí )经常当(🆗)‘透明人(rén )’。