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南京师(🤗)范(fàn )大学教育(yù )科(🐸)学学院(yuàn )儿(🏴)童发展(zhǎn )与家庭教(😫)(jiāo )育研究中(🎵)(zhōng )心副主任(rèn )殷飞(🈴)表示(shì )，孩子出(chū )现(🔨)集中补(bǔ )作(🎱)业的现(xiàn )象，有可(kě(🍝) )能存在客(kè(🏇) )观原因，也就是作(zuò(👿) )业量大或者难度高(💜)；也可能是(📸)主观原因，即学生在(🦁)假期的学习(🍊)计划与(🌻)学习习惯存(🕵)在问题。

转型 奈飞所(😅)有盈利模式(💹)都服务于内容(róng )

殷(😓)飞提醒(xǐng )家长，补(bǔ(🌼) )作业对学(xué(😜) )生的成长(zhǎng )具有一(🏀)定(dìng )消极影(🌄)响(xiǎng )。

“这些(xiē )事孩子(😳)哪(nǎ )里会做？尤其(💜)是做(zuò )小报(🍪)，开(kāi )学前我还(hái )专(🗿)门去打(dǎ )印(🍴)店花钱(qián )找人帮忙(🕦)(máng )设计了一(yī )下。

但(😬)无(wú )论是爱(♋)奇(qí )艺、腾讯还是(🅾)优酷这些内(🎅)容生产(🔖)或播放平台(🥦)，都远远不到能够影(🆒)响传统电影(🍁)行业的水平。

不难看(🚻)出，奈飞所有的盈利(⏳)(lì )模式都是(🎁)(shì )服务于内(nèi )容。

新(✔)京(jīng )报记者(🍣) 冯(féng )倓秋 方怡(yí )君(🚣)

首先是(shì )没能完成(🕳)(chéng )假期作业(🐋)(yè )设计的初(chū )衷，如(🤓)巩(gǒng )固所学(🚸)知(zhī )识，保持(chí )学习(🌿)状态(tài )等；其次(cì(🙉) )，错过了(le )让孩(🕕)子养(yǎng )成自主学(xué(✡) )习习惯、锻(⌛)炼自律自控能力的(👒)机会。

奈飞也深刻地(🕉)影响了电影(😺)的制作发行模式和(🐿)观众们的观影习惯(🍤)。

另一方面则(💛)与大片厂合作，收购(📑)一(yī )些中小(🌒)成(chéng )本电影。