三千年的渴望

在与(🐽)家长的(🏖)交流中，一些家长同样(🍓)有类似(☝)的(de )担忧。

校内3点半(bàn )托(🛶)管(guǎn )班(📜)中(zhōng )，一(yī )些学(xué )生可(🛎)(kě )以参(🎍)(cān )加不(bú )同的(de )社团(tuá(📪)n )活动(dò(⏭)ng )、户(hù )外活(huó )动。

在孙(🐬)(sūn )云晓(🌽)(xiǎo )看来(lái )，校(xiào )内有(yǒu )空间及(📸)设施的资源，或可以通过引进(🗨)正规的校外机构到学校中，充(🈚)实校内(🎆)托管班的内容，让家长(🐵)与学生(🎖)多一种选择。

与张先生(🔥)一样，一(🍀)些家长也选择了(👂)“小饭(👪)桌”的方(🌃)式。

糖豆7个月时还只能(🐣)匍匐前(➖)进，爬(pá )几步(bù )就坐(zuò(😱) )那儿(é(🎪)r )懒得(dé )动。

“糖(táng )豆小(xiǎ(💛)o )手的(de )抓(🗨)握(wò )总是(shì )中指(zhǐ )对(🕊)掌(zhǎng )心(❄)一(yī )把抓(zhuā )，1岁(suì )多了(le )还不(bú(🍨) )会拇指对食指钳捏。

接孩子的(🏍)家长多以老人为主，年轻的家(💖)长只占(👭)到两三成。

校内、校外(📮)或可以(🤦)联动

在实践中，一些家(🍥)长也提(👳)出了建议与希望。