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本(běn )报(🍻)记(🥈)者 李松(sōng )林 周明杰

“两个人一起对付(fù(🦗) )难(🔶)题(😊)，而不(bú )是天天盯着(zhe )我，催着我(wǒ )，要有一(👈)种(🔚)(zhǒng )愉快的学习氛围。

而她的这(zhè )种改变(🏰)源(💟)自(🍴)(zì )于小小姥姥(lǎo )的劝说和小(xiǎo )小的恐(👑)惧(🖖)。

面(💧)对经常“吼”自己的妈妈(mā )，孩子心里(lǐ(🔌) )也(🥪)有(👙)想法。

行为上，动(dòng )不动对孩子(zǐ )“吼叫”，将(🤩)遏(🍠)制(😬)孩子的创(chuàng )造力。

平日(rì )里同事和邻(lí(🔕)n )居(🚔)对她的印(yìn )象也是“温和、开朗、有文(🐅)化(🌰)味(🎂)”，不(bú )敢相信她也(yě )会“吼”孩(hái )子。

谈起此(🈺)(cǐ(⛎) )事时，鹏鹏妈的语气已经比(bǐ )较和缓。

本(👃)(bě(💄)n )来(🎩)有点思路(lù )和状态，一(yī )喊我就蒙了(le )，越(📟)喊(🛒)越不想做，越觉得学(xué )习没有意思(sī )。

比(🤳)如(📧)，将(🐁)(jiāng )来要读的学(xué )校、未来的(de )工作等。

“家(🉐)长(💝)也(🦖)知道‘吼(hǒu )叫式’辅导(dǎo )作业不对(🖼)、(🖲)孩(😪)子压力大(dà )等，但就是(shì )控制不住，根本(📨)原(🐃)因(⬅)是竞争(zhēng )和评价机制(zhì )造成的。