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他(🧓)觉(jiào )得妈妈(mā(📝) )总是容易为(wé(🐎)i )一些小(xiǎo )事情(🏅)而失去控制，而(💵)自己每次都是(🚀)“很大度地原谅(🤹)妈妈(mā )”。

从老家(📎)回来后(hòu )，她开(🥍)始克制自己(jǐ(🐦) )的脾气。

“人对自(🌄)(zì )我的判断其(😶)实来自(zì )于别(🎢)人的评价。

”昭昭妈说，昨天在(zài )辅导儿子数学作业(yè(💪) )时，孩子没有认(😷)真(zhēn )审题、概(⚓)念不清，她详细(💕)(xì )讲解一遍后(🙁)(hòu )，想拉(lā )着孩(🔖)子让他(tā )复述(👄)巩(gǒng )固，但孩子(🎱)依旧不(bú )过脑(🎑)子，随口就答(dá(🌜) )错，没搞明白。

比(☝)(bǐ )如原来一周(🍡)‘吼’五次，制(🌽)定目标要(yào )求(🧐)自己下周‘吼(🔪)’两次，慢慢递(🎽)减直(zhí )至‘零(🏏)吼叫’。

鹏(péng )鹏(🆙)妈回顾了陪孩子(zǐ )走的这一路，总结(👺)(jié )了一个规律(🍍)：一、二年级(💝)时，总是“吼”孩(há(👢)i )子的坐姿和(hé(➡) )学习习(xí )惯；(📣)三、四(sì )年级(💥)时(shí )，总为孩子(🙅)(zǐ )作业的(de )对错(⛪)上火；到了五(📑)(wǔ )、六年级，能(🌽)把她(tā )惹急的(🥛)，通常是孩(hái )子(🤩)的学习态度。

面(🎛)(miàn )对这样的情(😞)形，有(yǒu )几个父(🛠)母能忍住不(bú(🌸) )吼啊！”

“我最生(shē(🆙)ng )气的是他的态(🎏)度，这不是超纲的题，我讲着他还不认(🏼)真(zhēn )听，一边摆(🦊)弄着水(shuǐ )杯，心(🎻)不在焉。

“吼”百(bǎ(⏮)i )害无一利，家长(✨)需(xū )学四招