丽人保镖之马道疑云

转(zhuǎn )普惠园(👍)或直接影(👎)响教育质(zhì )量(📙)

针对(duì )中小(🍚)学生特点，深入(💃)挖掘(jué )春(🌀)节所(suǒ )蕴藏的丰富教育资(🤓)源，开展中(🤢)华(huá )优秀传统文化和传(chuá(🥉)n )统美德教(🙈)育。

民办营利园(📝)转普惠(huì )园后一定会导(dǎ(🌘)o )致教育质(🏝)量的下降(jiàng )吗？在(zài )卞月(🤥)看(kàn )来，这(🎚)需要看国家(jiā(⬜) )补贴水(shuǐ )平能达(dá )到什么(🏧)程度。

“很(hě(🥏)n )多学校(xiào )在布置形式多元(⛱)的作业时(🌂)(shí )缺少相(xiàng )应(🚛)的说明与指(🧐)导，家长并(bìng )没(🎱)有真(zhēn )正(😚)理解这些作业对孩子成(ché(🍤)ng )长的价(jià(🏆) )值，这就会造成(⚫)‘瞎折腾’(🎲)的误(wù )解(🏞)。

”赵力回忆，儿子(🎒)小时候接(jiē )到观察大蒜生(🆚)长的(de )假期(🎅)作业时一(yī )头雾水，但在自(🎴)己(jǐ )的提(🍌)示(shì )引导下(xià(📗) )，他完成了测量、记录等(dě(🆎)ng )过程。

“一开(🎽)始孩子肯定(dìng )不会做(zuò )，但(😤)是在家长(😲)的陪伴引导(dǎ(🚽)o )下他会(huì )逐(😰)渐进步。

转普惠(🍚)园或直(zhí(🏯) )接影响(xiǎng )教育质量

“很多学(🤧)校在布(bù(🦂) )置形式(shì )多元(⏱)的作业时缺(📔)少相应的说明与(yǔ )指导(🕎)，家长并没有真正理解这些(🕙)(xiē )作业对(🛢)孩子成长的(de )价值，这就会(huì(🏕) )造成‘瞎(🐕)折腾’的(de )误解(✝)。

多名幼(yòu )教行业投资人和(🎾)从(cóng )业者(🏭)均(jun1 )认为，营利园转普惠园之(🔖)(zhī )后，盈(yí(🐰)ng )利空间缩窄，经(👠)营成本降(jià(⏺)ng )低，很(hěn )有可能(🚈)导致教育(📼)品质的下(xià )降。