学霸把学渣按在墙上做

我希望十(🚪)(shí )年以后十五年以后(🦆)(hòu )，无(wú )论是国内还是(🔛)(shì )国外(wài )的旅(🐚)游者来(🌦)杭州看(kàn )西(xī(🐽) )湖的时候，同时(shí )看(kà(🎓)n )西湖大学，这是我(wǒ )们(🕣)的目标，我相信(xìn )我们(😙)能做到。

我们(men )的文明传(🛄)承通过改(gǎi )革开(📨)放而(💦)激活，成(chéng )为中国(🦋)智慧(🤑)的重要(yào )源泉。

记(📹)者：(🙈)那你(nǐ )为什么回(🍡)来？(🚚)

当时(shí )韩启德听(📩)着听(😥)着也(yě )很激动，就问我(🍍)们(men )，“你们这些人都(dōu )是(🐓)在(zài )中国出生中国(guó(⤵) )长大(dà )，深谙中国文化(🌶)，知道中国教育(🤬)的优(yōu )势(shì )和短板，同(🦔)时在(zài )海(hǎi )外少则生(📂)活了十几(jǐ )年，都在海(🙇)外大学(xué )著名大学做(🔥)过教授(shòu )，知道国外教(🔨)育的(de )优势和缺点(🚔)，为什(🚢)(shí )么不能够取其(🙉)所长(🤴)(zhǎng )也发挥我们的(🎯)所长(🈷)(zhǎng )，在中国创办一(🌱)所(suǒ(🏛) )小型大学？”当时(shí )韩(✌)启德话音未落，我当时(🔹)激动得不行(háng )，我(wǒ )心(🏘)脏都快跳出(chū )来了(le )。

与(🐪)中国不少高校(🎽)(xiào )追求“大而全”不(bú )同(🏡)(tóng )，西湖大学以“高(gāo )起(📝)点、小而精、研(yán )究(🦌)型”为办学定位(wèi )，以博(🤡)士研究生培(péi )育为起(🎾)点，致力于(yú )高等(🆖)教育(🎖)和学术研(yán )究，培(😩)养复(🕙)合型拔(bá )尖创新(🌏)人才(🏒)。

在中(zhōng )国传统的(👏)教育(🐇)体制(zhì )里，施一公是典(✴)型(xíng )的学霸。