啊片色播电影

“开(😂)(kā(🛐)i )始(shǐ )有家长(zhǎng )担心(🍧)，孩(🍉)子如果不面向黑板(😼)，扭(niǔ )着听讲是(shì )不是对孩子不好。

把课堂(👶)还(🚓)给(gěi )学(xué )生 让思(sī(🦉) )维(👑)(wéi )发生碰撞

让每个(🎻)学(💤)生都变成

讨(tǎo )论还(🅾)在进(jìn )行，学生们不但(💵)成功地避开了(le )任(rè(🥧)n )务(🌹)单图文(wén )信息中设(🎆)下(🈷)的“陷阱”，还碰(pèng )撞出(🚛)许多(duō )新思路：有的(🎹)规划出最省钱的(de )地(dì(😫) )铁出行，有的考虑到(🕑)故(⭕)宫单向进出，有(yǒu )的(🥚)想(😐)到了(le )水立方正在改(🐨)造……在这节课中(zhōng )，老师“讲台面授”的时间(🔓)也就10分钟左(zuǒ )右(yò(👎)u )，大(💘)部(bù )分(fèn )时间同学(🥤)们(🦋)议得热烈、评得认(😜)(rèn )真。

而这(zhè )一数字在2017年，仅为4%。

面对各类(lè(🏜)i )问(📏)(wèn )题，孩(hái )子(zǐ )们组(📹)成(🏎)一个学习的整体，全(💯)程(chéng )充分参与(yǔ )，在平(😮)等沟通中，锻炼着自己(👱)(jǐ )的(de )思维，也(yě )提升(🔰)了(🍨)团队合作的意识与(🤼)能(🤰)力(lì )。

把课堂(táng )还给(👚)学生 让思维发生碰撞

对于他(tā )来说还有(yǒ(〽)u )另一种收获：“当讨(🚀)论(⛪)中有不(bú )同(tóng )意见(🤒)时(🥛)(shí )，我不再觉得非黑(🎶)即白，而是学(xué )会去倾听(tīng )每个人的见解(🈸)，大(☝)家一起分析(xī )，试图(👡)去(🥜)(qù )说(shuō )服对方，或是(😅)吸纳对方的意见(jiàn )，从(🍁)倾听(tīng )开始，经过交流(😤)，最终形成共(gòng )识(shí(📥) )。

在(🛃)这样(yàng )的“学习共同(🙋)体(🈚)”中，没有“C位”，也(yě )可以(💂)说个个是“C位”。

在教学过(guò )程中也对(duì )教师提(🤷)出了更高的要求。