讨论(🍎)(lùn )还在进行,学生们不(😑)但(🐅)成功地避开了任务(🏭)单(🌓)图文信息中设下的“陷(📛)阱”,还碰(pèng )撞出(chū )许多(🎪)新(xīn )思路:有的规划(🏕)出最(🖊)省钱的地铁出行,有的(📃)考虑到故宫单向进出(🏅),有(🗻)的(de )想到了(le )水立方(fā(🎇)ng )正(🌺)在(zài )改造……在这(🏮)(zhè(🚤) )节课中,老师“讲台面授(🔌)”的时间也就10分钟左右(🗣),大部分(fèn )时间同(tóng )学(🌯)们议(👖)(yì )得热烈(liè )、评(píng )得(🗄)认真(zhēn )。
“必须自研,在核(💑)心(🎗)的技术积累上要大(🍐)投(⛷)入。
”陈辉解释说,学习共(💁)(gòng )同体如(rú )果还(hái )是(🐩)(shì )照原(yuán )来的样(yàng )子(🖼)讲课,就不叫学习共同体了(🕯):“老师不讲那么多,要(🛬)走(💩)下讲台(tái ),走进(jìn )孩(🍩)子(😑)中(zhōng )间,用精心(xīn )设(🥡)计(✅)的(de )学习活动激发孩子(🏷)们的探究兴趣。
随后,一(💃)组同学还被随(suí )机抽(⛹)选(xuǎ(🐐)n )站上讲(jiǎng )台,4个(gè )人你(🦊)(nǐ )一言我(wǒ )一语地展(🎖)示(🚰)着自己组规划的游(👄)览(🛶)线路:6点半到8点半去(👠)北海公园,花费10元(yuán );(🕺)8点半(bàn )到10点(diǎn )半(bàn )到(💄)景(jǐng )山,花(huā )费2元;10点半到(💐)15点半到颐和园,花费30元(🉐);(🔄)15点半到18点半到水立(🍪)方(🚼)拍夜(yè )景……总共(🗝)花(🍊)(huā )费42元(yuán ),没超(chāo )标,而(💡)(ér )且去了4个景点……(📨)
比如这节“北京一日游(🛩)”,按照(🙄)常规的(de )教学方(fāng )式,可(🍎)(kě )能主要(yào )是老(lǎo )师(🛸)讲(⌛),而学习共同体则“把(📋)课(💃)堂还给学生”,教师在备(🤫)课的过程中就需(xū )要(🤕)设定(dìng )好背景(jǐng ),让(rà(😰)ng )孩(hái )子们(men )通过讨(tǎo )论自己(🤨)去寻找答案,通过共同(😻)学习,得到的不仅仅是(😔)老(📲)师讲的知(zhī )识,而(é(🚁)r )是(🚗)学生(shēng )自己(jǐ )获得的(🍂)(de )能力。
赵明认为,2019年手机(🎏)行业的竞争会把一些(👶)公司(🚱)放在一个真正(zhèng )的高(⛴)压(yā )下,巨(jù )大的压(yā(🔚) )力(🈯)之(zhī )下会让(ràng )各个(⛰)公(⚓)司把很多的底线和底(🧥)牌露出来,但从负责的(✉)角度讲,还是(shì )希望竞(🍡)(jìng )争要基(jī )于理(lǐ )性(xìng )和(🔑)正(zhèng )常。
需(xū )要让学生(🐣)看黑板的时候,会让学(👒)生(🆙)整个身体面向黑板(🏝),不(🏑)会允许(xǔ )孩子扭(niǔ )着(✍)坐,而且(qiě )小组内(nèi )部(🐁)位置(zhì )会频繁轮换,配(😛)合各(🔉)个小组间的大轮换,不(🖤)会影响孩子的(de )坐姿和(🎖)(hé(👕) )视力。
他们不(bú )再大(👝)(dà(🤣) )部分时(shí )间背着手“听(🧟)”,而是开始更多地去“说(🍑)”,去积极与其他同学(xué(🍧) )分享自(zì )己努力(lì )探究的(➕)(de )成果(guǒ ),学习(xí )效率非(🥦)常高,而且在同学关系(🦐)上(🐂)也有了很好维护。
率(🧓)先(🚷)将“学习(xí )共同体(tǐ )”构(🏊)想(xiǎng )引入(rù )教育改(gǎ(⛎)i )革实践(jiàn )的国际著名(🦔)教育(📄)专家佐藤学教授,在走(📸)进十八中进行观摩时(🚽)表(📛)示(shì ),在“学习共(gòng )同(🍠)体(🏨)(tǐ )”的模(mó )式下,学生和(🈺)教师都能感受到一种(🆖)强大的安全感,这种安(📣)全感让(ràng )学生敢(gǎn )于发表(🏡)(biǎo )自己的(de )看法(fǎ )。
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张(🍵)采萱带着骄(⛵)阳进了院子, 关(😾)好门后直奔后(🕟)院,兔子被她养(🚨)在当初喂猪的(🙎)那圈里, 由于她一直没放(⛪)弃养猪, 所以哪(🐥)怕里面没了(🈷)猪, 她也没想过(⏳)再次把圈改成(🐙)暖房, 后来抓到(🔷)了兔子, 骄阳舍不得杀,刚(✖)好喂到里面。