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今年中(zhōng )央“一(🎼)号(hào )文(😛)件”提出，要研(😫)(yán )究出(🐺)台第二(èr )轮(🔍)土地承(❣)(chéng )包到期以(👭)后再延(🕢)长30年的配套政(zhèng )策(🥣)，确保(bǎo )政策衔接。

然(🌴)而对于不少博(bó )士(📰)(shì )来说，“海外经历”成(🐜)为他们绕不开(kāi )的(📟)(de )话题，甚(shèn )至是一个(🏃)必选项。

同时，要(yào )完(😖)(wán )善落实集(jí )体所(🥘)有权、稳定农户承(🦌)包权(quán )、放活土地(🚫)(dì )经营权的(de )法律法(🦍)规和政策体(tǐ )系，探(🏏)索“三权(🦍)分置(zhì )”多种(🥓)实现形(📍)式，真正让农(🥃)户(hù )的(⏪)承包权(quán )稳(🚖)下去、(❣)经营权活起来。

“所(suǒ(🉐) )以我工作(zuò )3年后就(🥡)出国访学了。

涂圣伟(🌅)(wěi )(国(guó )家发改委(wě(🎈)i )产业经济与技术经(🛹)济研究所(suǒ )副(fù )主(🐀)任) 来源(yuán )：中国青(📵)年报

潘峰是一个国(🕦)(guó )家重点实验(yàn )室(🗒)电气专业毕业的本(🎶)土博士(shì )，现在湖南(👠)(nán )一所省属(shǔ )一本(👼)高校就职，已(yǐ )经工(👘)作了3年(👾)(nián )半。

张林(lí(❣)n )山(国家(🍳)发改委经济(🏩)体制与(😕)管理(lǐ )研究所研(yá(🕣)n )究员) 来源：中国青(🤹)年报

今年2月(yuè )，北京(🔕)师(shī )范大学叶晓梅(🦀)、梁文艳发表(biǎo )在(💃)(zài )《教育与(yǔ )经济》期(💤)刊上名为《海归教(jiā(🎉)o )师(shī )真的优于(yú )本(🚧)土教师吗？》的文章(📠)写道(dào )：通过分析(👵)(xī )基于中国研究型(🏥)大学46个教育(yù )学院(🧝)（部）的教师样(yà(💮)ng )本，海归(🖼)教师发表(biǎ(🔚)o )英文论(👩)文的(de )可能性(🕋)较(jiào )大(🥞)，但当两类教师都发(🤰)表英文(wén )论文时，海(⛅)归教师并没有表现(🎓)出优势(shì )。

要深入推(🙁)(tuī )进优质粮食工程(✔)，稳定完善(shàn )扶(fú )持(🕊)粮食生(shēng )产政策举(🍎)措，加快划定永久(jiǔ(🖍) )基(jī )本农田，大规模(😘)建设高标准农田，强(🍬)(qiáng )化农业基础(chǔ )设(🍭)施建设，实现“藏粮于(🛺)地(dì )”。