调教奴仆

那(🥓)些铿锵的声韵(🔳)节奏和汉语特(💖)有的质感，会(huì(👩) )潜移默化(🙇)(huà )地进入孩(hái )子精神世(shì )界的纵深(shēn )处(🎌)，成为(wéi )孩子(zǐ(🚓) )学习(xí )和认知(♿)世(shì )界的一个(🎊)(gè )强大的精(jī(✉)ng )神背景。

“不同于(📴)(yú )国家队直(zhí(⚪) )接培养梯(tī )队(🦕)的形式(shì )，与大(🦕)学(xué )合作选材(⬛)(cái )，渠道会比单(➖)一的国家队通(🤵)道会更广泛一(🤦)点，它可以面向(🛰)社会，面向学生(⬅)招生。

“不同于国(💹)家队直接培养(🖨)梯队的形式，与(🎈)大学合作(💓)选材(cái )，渠道会(🏨)(huì )比单一的(de )国家队通(tōng )道会更广(guǎng )泛一(🦀)(yī )点，它可以面(👈)(miàn )向社会，面向(🍧)学生(shēng )招生。

如(➗)(rú )今，背诵(sòng )古(🚚)诗成为(wéi )早教(🕹)内容(róng )之一，有(✈)(yǒu )的家长认(rè(🕴)n )为这种死(sǐ )记(🆖)硬背完(wán )全是(🧒)一种攀比心理(🐬)；有人认为这(🗞)恰是对孩子早(🎈)期诗歌启蒙的(🚿)培养。

出门在外(✉)，难免“想得家中(🚛)夜深坐，还应说(📯)着远行人”。

我不赞成任(rè(⏫)n )务式地要(yào )求孩子学(xué )习唐诗宋(sòng )词。

“结(💿)(jié )庐在(zài )人境(😶)(jìng )”时，以(yǐ )“心远(🚿)地(dì )自偏”，故不(🍷)为喧(xuān )嚣所动(🌶)。

背诵是对(duì )传(🏌)统文化(huà )的致(🖋)敬。

而将赛事(shì(🌪) )商业化运(yùn )营(🛃)，与市(shì )场合作(🎣)，也会给国内现(🙋)代五项的发展(🏴)提供了更多可(🚊)能。

诗词之美，在(👵)于涵养精神。