我的小可爱(h)辛颜

做好准备，真正上(🌘)“战场”时也(yě )不(bú )能(né(🤪)ng )含糊。

考虑到可能影响(xiǎ(🔓)ng )毕业大计，一些原本认(😷)为“修够学分就好(hǎo )”的(🏹)(de )同(💺)(tóng )学对于选课这件事(😘)越来(lái )越谨慎和重视(🌺)。

但(🦋)怎么才算有效的“3年以(🍸)(yǐ )上(shàng )企(qǐ )业(yè )工作(🚽)经(🥅)历”？“3年以上(shàng )企业工(✳)作经历”是在企业待过(🐉)3年(🗡)即可，还(hái )是(shì )要(yào )求(🐃)在技能岗位上任职3年(😛)(niá(🐰)n )？孟庆国认为，关于这(🦒)部分的要求需要有进(😑)(jìn )一(yī )步(bù )的文件来细(🏪)化规定，“因为工业、农(📖)业、制造业等每个相(⤵)关(📃)专业(yè )之(zhī )间(jiān )都(dō(💛)u )有差异，教师的企业经(😡)(jī(💛)ng )历应该与所教专业直(♉)接挂钩，是能够从事(shì(🕞) )那(🦉)(nà )个(gè )领(lǐng )域的实践(🆚)教学，而不是(shì )在企业(🏥)待(🕙)过就行。

但即便准备再(💨)充分，也(yě )总(zǒng )有(yǒu )同(😥)学会在抢课时惨遭“滑铁(🛬)卢”。

实施职业院校教师(🍋)境外培训计划(huá )，分(fèn )年(👃)度、分批次选派职业(😽)(yè )院校骨干教师校长(🍹)赴(🚼)德国研修，学习借鉴(jià(😝)n )“双(shuāng )元(yuán )制”职业教育(🌝)先(💹)进经验(yàn )。

“许多应届毕(💺)业生刚工作时总体上(🤴)职(🎋)业(yè )选(xuǎn )择(zé )指向性(✝)不太明晰，甚至(zhì )是(shì(📶) )麻(🥐)木的。