勇敢者的游戏2

”情绪(xù )上，家长的吼叫(jiào )可能造成孩子(🕴)(zǐ )焦虑(🗳)、胆小(🛄)、抑(yì(🐝) )郁、晚(🔻)上睡觉(💟)(jiào )不踏(🔤)实等；(⏩)心理(lǐ(🥓) )方面，长(🖕)期“吼叫(😻)”将降低(😤)孩(hái )子(🗾)自信，厌(⏹)恶(è )学(⏸)习。

假期(🐋)后两(liǎ(🕛)ng )天，她陪着刚(💧)(gāng )上(shà(🍎)ng )一年级的小小(xiǎo )做作业。

“根(gēn )本上还是竞争和(hé )评价的‘指挥(huī )棒’指的方向不对。

“教育是(shì )一个‘三分教，七分等’的过(guò )程，需要提供(gòng )具体的方法，更(💭)(gèng )要等(🍅)待孩子(🏹)成(chéng )长(🚋)。

鹏鹏去(🕐)年上(shà(🈹)ng )初中后(👙)，她更(gè(🤬)ng )加注意(🚌)克制自(⏺)己(jǐ )。

刚(🕳)开学，配(📀)(pèi )额就(🛢)用光了(🚹)。

鹏(péng )鹏(🏹)去年上(😂)初中(zhō(🧤)ng )后，她更加注意(yì )克(🕡)制自己。

鹏(péng )鹏(péng )妈回顾了陪孩(hái )子走的这一路(lù )，总结了一个规(guī )律：一、二年(nián )级时，总是“吼”孩子的坐姿(zī )和学习习惯；三、四年级时，总为孩子作业(yè )的对(♑)错上火(🔼)；到(dà(🛂)o )了五、(🆕)六年级(🐧)(jí )，能把(♒)她惹急(🥠)的(de )，通常(〽)是孩子(💚)(zǐ )的学(🧣)习态度(👧)。

虽(suī )然(⏭)最终小(💺)小的(de )害(⛓)怕还是(🧦)被妈妈(🎖)(mā )的安(🧖)慰消解了(le )，但从那之(💱)后小(xiǎo )小拒绝再使用(yòng )那(nà )个App，之前喜欢(huān )英语的她也失(shī )去了学习兴趣。

相比之下，昭(zhāo )昭妈的“戒吼”行动显得较为(wéi )失败。