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” 霍(huò )先生发现，孩(🌲)子(⛸)所(suǒ )在校内(🐸)托管班中的(de )孩子数量在不(🃏)断减(jiǎn )少。

“老(🌻)人回老家(jiā )的时候，5点半校(📄)内(nèi )托管班(🐣)放学，我们(men )也无法去接。

这位(🦑)(wèi )妈妈顿时(🚻)来了灵感(gǎn )，将(🕰)一些五颜六(🔆)色(sè )的N次贴、标签贴沿(yá(👕)n )着墙、在儿(📼)子伸手(shǒu )刚刚能够到的高(😌)度(dù )贴了一(🦉)溜儿。

正等(děng )着接学(xué )生(🍁)的(🍾)刘先生(shēng )告(❤)诉记(jì )者，自己是(shì )附近(👔)“小(🚱)饭桌”的(de )工作(🥑)人(rén )员，一些家长因为(wéi )下(🍏)班时间较晚(🥪)，将(jiāng )孩子托管在他们那(nà(🥖) )里。

连续在校(💟)近十(shí )个小时，到了晚上(shà(💘)ng )孩子都很期(🔭)待家长(zhǎng )来接(🛍)。

“校内的托(tuō(🎃) )管班解决了(🖲)家长接(jiē )孩子(🍒)的难题，也希(⏬)(xī )望能够让孩子在这(zhè )一(📛)两个小时中(😰)有所(suǒ )收获。

”糖豆妈妈(mā(🤽) )回(🌤)忆，一次糖豆(🧞)看(kàn )到她往(wǎng )书上贴彩(🕚)色(😧)N次贴，伸手就(🥞)去抓(zhuā )。