猫的报恩

在(🔻)赵力看(🚭)来，这类作业更(📱)能锻炼(🚶)孩子的综合能(🧥)力，而且平(píng )时学科(kē(🐊) )类作业(yè )已经做(zuò )了(☝)不少(shǎo )，家长(zhǎng )应(yīng )该(💵)利用好寒假时间鼓励(🏪)孩子去观察、动手、(🚋)思考。

在赵力看(kàn )来，这(🛤)(zhè )类作业(😀)(yè )更能锻(duà(🏈)n )炼孩子(zǐ )的综合(hé )能(🤠)(néng )力，而且平时学科类(💹)作业已经做了(🍺)不少，家(💼)长应该利(lì )用(☕)好寒(há(✂)n )假时间(jiān )鼓励(🙍)孩(hái )子(🥝)去观(guān )察、动(♟)(dòng )手、(🤪)思考。

在这种情(👖)况下，“一事一议”“一园一(🌎)案”过程中(zhōng )，政府(fǔ )给(🥫)予多(duō )少补贴(tiē )，成为(🌗)(wéi )不少从(cóng )业(yè )者关(🐚)注的重点。

学校在布置(😪)寒假作业时要想提高(🍎)效果，可以(🔢)(yǐ )从内容(ró(😊)ng )和方法(fǎ )两个方(fāng )面(📰)努力(lì )，内容上要从单(🤓)一走向多元，也(🤶)就是不(📍)仅是知识类的(♒)作业，还(🍎)(hái )需要加(jiā )强(🚥)能力(lì(🖊) )类作业(yè )与社(📓)会(huì )拓展类(lèi )作业的(👲)分量；方法上要从布(🧔)置走向选择，也就是要(🕔)多给学生选(xuǎn )择的机(⏲)(jī )会，同(tóng )一类作(zuò )业(🚚)可以(yǐ )设计不(bú )同(tó(🛅)ng )的内容供(💫)学生选择，这(🍎)样也有利(🗯)于学生个性(🌴)的发展以及对不(bú )同(🕚)家庭(tíng )情况的(de )尊重。

针(💪)对很(hěn )多从业(♈)者担心(🎶)的转型后会亏(⛱)损的问(🕯)题，北京卓华教(🍩)育集团(🌭)执行(háng )总裁卞(🆙)(biàn )月曾按(àn )照北京(jī(🐚)ng )市当前(qián )的补贴(tiē )标(😠)准算了一笔账，结论是(📬)，普惠园是可以达到微(🕜)利的。

”宫照(zhào )伟也认(rè(🥁)n )为，营(yíng )利园转(zhuǎn )普惠(🎽)园(yuán )可能(🔃)会(huì )导(dǎo )致(🚑)教育质量不同程度的(🌭)下降，不过，具体要看不(👵)同幼儿园原(yuán )本的教(💨)(jiāo )育质量(liàng )是(🐯)真高(gā(📔)o )还是虚(xū )高。