拜托了 双子星

比如这节(jiē(🍗) )“北京(💧)一日游”，按照常规(🕶)的教(🎁)学方式，可能主要是(shì(🍷) )老师讲(💮)，而学习(xí )共同体则“把(🔣)课(kè )堂还给学生”，教师(✏)在备课的过(guò )程中就(🍛)需要设定(dìng )好背景，让(🎂)孩子(zǐ )们通过讨(🕟)论自(🤑)己去寻找答案，通(🎌)过共(🚃)(gòng )同学(👥)习，得到的(de )不仅仅是老(🗑)师讲(jiǎng )的知识，而是学(💀)(xué )生自己获得的能(né(🔂)ng )力。

据悉，这种(zhǒng )“学习共(📂)同体”模式也在北(📴)京市(🧞)(shì )和其他省市的(🙀)多所(⬇)中小学校开展着，一场(🚦)教育改(😻)革正(zhèng )在静悄悄地到(🌻)来(lái )。

我们以前是享(xiǎ(🍜)ng )受了产业链的红(hóng )利(🤟)，今天到了我(wǒ )们做贡(🏒)献的时候(hòu )了。

而(⏲)当老(🐓)师统一讲学的时候，学(🏒)生(shēng )们(🛍)就会调整好自(zì )己的(🏻)方向，面向(xiàng )黑板。

讨论(🔶)还在(zài )进行，学生们不(🌷)(bú )但成功地避开了(le )任(📋)务单图文信息(xī(💲) )中设(🍧)下的“陷阱(jǐng )”，还碰(⛲)撞出(👠)许多新思路：有的规(㊙)划(huá )出(🐔)最省钱的地铁(tiě )出行(😱)，有的考虑(lǜ )到故宫单(🐇)向进出(chū )，有的想到了(💪)水(shuǐ )立方正在改造…(📵)…在这节课中，老(🤸)师“讲(🏟)台面授”的时间也就10分(🆒)钟左(zuǒ(💑) )右，大部分时间(jiān )同学(🍩)们议得热烈(liè )、评得(💔)认真。

”陈辉解释说，学(xué(🌥) )习共同体如果还(hái )是(🔓)照原来的样子(zǐ(🦆) )讲课(🌀)，就不叫学(xué )习共(🍛)同体(🦒)了：“老师不讲那么多(🤭)，要(yào )走(😟)下讲台，走进(jìn )孩子中(🌉)间，用精(jīng )心设计的学(🍦)习活(huó )动激发孩子们(🎤)的(de )探究兴趣。

在北(🗺)(běi )京(🔕)市十八中附属(shǔ(⏬) )实验(🍣)小学，从二年级到六年(🦄)级，所有(🏦)(yǒu )教室里的座位都(dō(🏏)u )变成了4人围坐。

3月3日，荣(👺)耀发起(qǐ )了一项#寻找(🐎)科技(jì )理想前行者#活(👐)动(dòng )，赵明出席现(💑)场(chǎ(🚒)ng )活动，并发布了(le )荣(🚘)耀Magic2 3D感(🍃)光版。

一进教室，记者看(💴)到，每4个(🎀)课桌椅凑在(zài )一组摆(🛃)成个方桌(zhuō )，学生围坐(🕳)在桌(zhuō )旁，面向同组的(🐷)(de )同学。