坏小子

“城(ché(🧜)ng )市孩子从小(xiǎ(💖)o )学到初中每年(🎈)平均(jun1 )阅读的书(💡)大(dà )约是15到25本(🐔)，农村孩(hái )子只有(✝)3到5本，如果(guǒ )孩(💖)子读书少(shǎo )，他(📮)们对世界的了(😑)(le )解就会欠缺(quē(🕖) )，知识(shí )能力会(🔐)下降(jiàng )，农村和(👶)城市孩子(zǐ )的差(📹)距会迅(xùn )速拉(🎪)开。

若要书写(xiě(🦉) )高质量发展“答(🤞)卷(juàn )”，“服务(wù )文(🐎)章”便是那卷上(🤳)(shàng )的“点睛之(zhī )笔”。

“如果我们(men )能够(🌄)用好人工智能(🉐)(néng )，通过技术(shù(🏻) )创新来提升传(📄)统产(chǎn )业的工(🎳)作效(xiào )率，对于(🤲)整个经济(jì )的增长是一个新的(🙈)(de )动力，在每(měi )一(🚘)个行业都有机(📹)会(huì )。

“我认为(wé(❄)i )在教育改革过(🙉)程中(zhōng )，要优先(🤰)考虑到农(nóng )村教(💻)育，包(bāo )括农村(🗃)孩子受教育(yù(❄) )机会、农村教(👵)育师(shī )资水平(🐥)的提(tí )高。

“我认(🍮)为在教(jiāo )育改(💜)革过程(chéng )中，要优(⛵)先考虑到(dào )农(🅰)村教育，包括农(🛑)(nóng )村孩子受教(😅)(jiāo )育机会、农(🚄)村教育(yù )师资(🤯)水平的(de )提高。

图为宁波三(sān )江口(🍂) 李佳赟摄