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此(🏫)次(⚪)报告聚(jù )焦我国公务(🔮)员(yuán )群(🐻)体的心理状况(kuàng )，其中(🔃)提到该(🎶)(gāi )群体整体上心理(lǐ(🌶) )健康(kāng )水平良好(hǎo )，但仍有(🗂)5%的(🛃)人焦虑水(shuǐ )平比较高(💢)(gāo )，5.5%的人(🤙)抑郁水平比较高，10.2%的人(😳)(rén )压力(🔘)水平比较高；处于(🔫)中(👺)高等(děng )焦虑、抑郁和(hé )压力(🍈)水平的比例(lì )分别达(🍀)到35.2%、33.2%和(🎣)(hé )52.2%。

孟凡不喜欢本(běn )科(😟)所学的专业(yè )，所以想要通(🏆)过(🍓)(guò )考研对专业进(jìn )行(🌱)二次选(🎀)择，但(dàn )从考场出来的(🌮)(de )那一刻(🗾)，他心里(lǐ )就有数了。

而(👞)(ér )现在，她也只能(néng )在焦(jiā(🕓)o )灼(⛅)不安中(zhōng )继续等待调(💕)剂系(xì(🌾) )统的(de )开放。

”张婉琳兵败(👕)考研后(🎹)，情绪一直(zhí )十分不(🏀)稳(🐘)定，关于未来的计划(huá )似乎全(🚕)被打乱(luàn )，留给她的只(⛺)剩(shèng )下(💑)“失败”二(èr )字以及大段(⛎)大段(duàn )的空白与迷茫(máng )。

调(😒)查(👂)发现，残(cán )疾人心理辅(🏭)导(dǎo )服(😊)务需求非常大(dà )，有77.64%的(🦗)残疾人(🐄)(rén )表示“愿意”接(jiē )受免(😼)费的心理(lǐ )辅导服务，有22.36%的(⏺)(de )回(🦓)答(dá )“不愿意(yì )”。

中国青(🌑)年报(bà(🙏)o )·中(zhōng )青在线记(jì )者(🔅) 叶雨婷(⏩) 实习生 耿孟泳贞 徐(🈵)司(🐑)(sī )羿 来源：中国青年报

薛明(🗑)非常(cháng )佩服能够坚持(🥡)(chí )“二战(🔼)”“三战(zhàn )”的考生。

是(shì )否(🚬)“二战”也还(hái )是需要考生权(🍕)(quá(🗒)n )衡自身就业与发(fā )展对研究(🔼)生学(xué )位与学校学习(🦌)专(zhuān )业(🔢)知识的迫切(qiē )程度。

考(💂)研败北(běi )之后，他们又(yòu )将(🍤)何(🛳)去何从？

中(zhōng )国科(kē(🏬) )学院心(😆)理(lǐ )研究所教授、国(⚫)(guó )家公(👓)(gōng )务员心理(lǐ )健康(💪)应(💠)用研究中心主任祝卓宏(hóng )称(🧚)，课题组通过调查分析(🥏)中国(guó(🆑) )公务员工作压力与心(⏬)理健康之(zhī )间的关系，探(tà(⤴)n )讨(🍞)了重要的心理(lǐ )变量——心(🔹)理(lǐ )灵活性在压力源(🍸)(yuán )和心(📉)理健康之(zhī )间的中介(🏿)效应，并得出上述结(jié )果。