洛洛历险记第2部

只要他学习(xí )态度(🌊)端正，我也懒得(dé(🌰) )较劲(🕵)了。

立“戒吼”目标(biāo )，一(🌒)边戒(jiè )一边犯

“孩子(zǐ(😥) )也大了，快到青春期(qī )了(📟)，我也怕(pà )激化矛(🗞)盾引(🖥)发孩子叛逆(nì )。

“有个(🥡)‘高潮迭起’的(🥁)词，儿(🍒)子(zǐ )都上初一了(le )，‘(🌘)迭’字还不认识！我告(✝)诉了他，顺嘴要(yào )求他把(👇)拼音(yīn )写给我。

”对(❇)于妈(💆)妈指(zhǐ )出的学习上(🤥)(shàng )的错误，鹏鹏也(🤾)不太(🍉)同(tóng )意，“她在(zài )上学(🏥)的时(shí )候，能保证(🔂)自(zì(🌇) )己天天作业(yè )都完(⛽)成得(dé )完美无缺？每(🛋)(měi )次考试都没有粗心大(⭕)(dà )意？这种要(yà(🏺)o )求本(🦂)身就是反人类。

假(jiǎ(😅) )期后两天，她陪着(🛐)刚上(🏚)一年级的小(xiǎo )小做(😈)作业。

昭昭则认(rèn )为妈(🏂)妈脾气太(tài )急，“吼叫”不仅(✂)影(yǐng )响自己的学(😘)(xué )习状态，更可能影响学(🏖)(xué )习兴趣。

对(duì )孩(🤽)子以(🏒)外的人都能温和(hé(⛽) )有礼，一碰(pèng )到孩(㊙)子学(💔)习，就分裂出(chū )一个(🐍)暴躁、偏执的自(zì )我(👬)。

昭昭则认(rèn )为妈妈脾气(😵)太急，“吼叫”不仅(jǐ(🕳)n )影响(🐲)自己的学习状态，更(✳)可能影响(xiǎng )学习(🗄)兴趣(🎂)。