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本土(🧖)博(🔋)士(😛)(shì )与(yǔ )海(hǎi )归博士究竟有什么差(🆗)别(🖱)？华中科(kē )技(jì )大学副校长许晓(🎥)东(🥚)在接受中国青(qīng )年(nián )报·中青在(👞)线(♋)记(👤)者采访时表示，本(běn )土(tǔ )博士和海(😀)归(🚷)博士的差异不是出身(shēn )造(zào )成的(🔰)。

如(🚍)，健全(quán )农业(💘)信贷担保费(🍽)(fèi )率(lǜ )补(bǔ(🍛) )助(🏛)和以奖代补机制，扩大农业大(dà )灾(🏟)(zā(⛳)i )保险试点和“保险+期货”试点，建(jiàn )立(🐪)县(⭐)域(🤨)银行业金融机构服务“三(sān )农(nóng )”的(🌎)激(💣)励约束机制，等等。

于泽远(yuǎn )博(bó )士(🌑)毕(🚣)业于中国农科院，如今在一(yī )家(jiā(🚯) )科(🐓)研(🚺)机构工作。

稳步扩大农村集体(tǐ )资(👀)(zī(📪) )产股份权能改革试点范围，推广(guǎ(🆎)ng )实(📖)(shí )行股份合(💽)作制成(chéng )功的经验做法(🌜)。

潘(😴)(pān )峰(fēng )表示：“抛开‘头衔’，本土(🌆)和(🐒)(hé )海(hǎi )外博士没有区别，在学校里(😓)都(🔞)是(🌊)(shì )靠(kào )实力说话，最多就是在安家(📺)费(🚞)上(shàng )有(yǒu )差(chà )别。

今年2月，北京师范(🧀)大(🚹)学叶晓(xiǎo )梅(méi )、梁文艳发表在《教(🍩)育(🍨)与(🚂)经济》期(qī )刊上名为《海归教师真的(💣)优(♌)于本土(tǔ )教(jiāo )师吗？》的文章写道(💝)：(😆)通过分析(xī )基(jī )于中国研究型大学(🍢)46个(🐬)教育学院（部(bù )）的教师样本，海(🌔)归(😞)教师发表英文(wén )论(lùn )文的可能性(🈚)较(🤳)大(🎟)，但当两类教师(shī )都(dōu )发表英文论(🏅)文(♏)时，海归教师并没(méi )有(yǒu )表(biǎo )现出(🌁)优(🆒)势。

在深入推进农村集体(tǐ )产(chǎn )权制(🎭)度(🚈)改革方面，文件提出，贯(guàn )彻(chè )落实(⛱)中(📈)央决策部署，要抓好农村集(jí )体(tǐ(🥇) )资(♌)产清产核资，把集体家底摸清(qīng )摸(mō(🔒) )准(🏐)。

我们这些应届本土博士，如(rú )果(guǒ(🏇) )应(🎓)聘和自己毕业院校档次差不多的(📅)(de )学(🕣)(xué(🚻) )校，常常职位会降低；如果都投(tó(🍈)u )同(🗒)(tóng )一个职位，海归(guī )肯定会被优先(👞)录(💺)(lù )用(yòng )。

文章(👿)指出，“在机构层面，海归(guī(🔪) )教(♋)(jiāo )师构成比率与机构整体科研生(🌝)产(📳)(chǎn )力(lì )同样不存在显著影响。