严家有女不愁嫁

学习共同体的本质是(🌚)(shì )：强(⚫)(qiáng )调整(🚆)体(tǐ )的(😄)参与、平等、沟通、合(hé )作。

而(ér )当老师统(🕟)一(yī )讲(🚰)学的时候，学生们就会(huì(🌕) )调整好(🌯)(hǎo )自己(🥔)的方向(🔳)(xiàng )，面向黑板。

”闫妮则表(biǎo )示：“里面的每个人(🎋)物都在(🤶)生活中(🍼)能看(kàn )到。

要敢于(🙏)(yú )将课(💐)堂还给(🏁)学生，积(🤼)极地(dì )创设情(qíng )境和设计挑(tiāo )战性课题，努力激发(👱)学生(shē(🌒)ng )的探究(jiū )欲和学习欲，让(🙋)学生自(🐛)发地参(🥇)与(yǔ )到(🚻)学(xué )习中来(lái )，让每个学生都变成学习(xí )的(😢)主人(ré(👄)n )。

”而要说(shuō )“刚才那个同学(🚝)讲得好(🤑)有(yǒu )趣(⛷)，我(wǒ )们(✋)再听他说(shuō )一遍好不好？”“刚刚那(nà )位同学(🍢)(xué )说的(😏)是什么(🏁)意思，你能用你的话(huà )说(🈯)一(yī )下(👎)吗？”要(🚍)更多地使用类似“你(nǐ )的想法(fǎ )从哪里来”、“接着上(🐧)面同学(😗)继续谈(tán )谈你的(de )想法”之(📎)类(lèi )的(🎳)表达方(🎽)式，帮助(🍛)学生把(bǎ )学到的(de )知识串联起来，让学生把自(⛲)己和(hé(🧚) )其他同伴联(lián )结起来。

课(⛏)堂，不再(🎣)仅仅(jǐ(🔽)n )是接受(🥍)(shòu )知识的场所(suǒ )，更是孩子们探究知识、运(😑)用知(zhī(😕) )识的舞(📄)台。