隋唐英雄10

在与家长(zhǎng )的交流中(🌸)，一些家(jiā )长同样有类似的担忧。

“有的(de )家长会(💳)给(🐙)孩(💂)子留些(xiē )作业，在这(zhè )个(💉)时(🤓)间就可以在这(zhè )完成，也会带孩子画画，维持(🕗)(chí(🔳) )教(💮)室的秩序。

韩先(xiān )生也感(🍄)受到了这样的情况，孩(hái )子报怨学校的课间(🛩)(jiā(🐄)n )时(🦀)间(🐍)比较短(duǎn )，除了上厕所，几(🏋)(jǐ )乎没有户外活动。

”韩先生在(zài )等待具体的(🕠)细(👘)则(🌉)，内(📿)心充满了(le )犹豫。

而这样较(🉑)为(wéi )丰富的托管班则让家长霍先生(shēng )十分(🏁)羡(🍎)慕(🕖)，上学期(qī )在上了一个(gè(⏪) )星(🌏)期校内托管班后(hòu )，他还是将孩子送到了校(👩)外(🐻)的(⛳)(de )机构中。

“校内托(tuō )管班内(🍫)容相对比较单一，也就(jiù )是写写作业，有的(de )时(🌦)候(🍇)画(🚓)个(🧜)画(huà )。

这种方式出现在(zà(👕)i )放学之后，可以视为一种社会(huì )服务，家长可(🤡)以(🐃)自(🅱)(zì(🐑) )行选择参加(jiā )与否，这样(👮)的方式(shì )对孩子的身心健康、免除家长(zhǎ(🗨)ng )的(🔄)担(⚓)忧都有益处。

校内3点半托(🕘)(tuō )管班中，一些学生(shēng )可以参加不同的社团活(💤)动(🧞)、(🍌)户(hù )外活动。

每天放学(xué(🙊) )后，霍先生的孩子便会由校外(wài )机构工作人(🎅)员(👽)接(🏨)走(🌝)(zǒu )。