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以往冯新广(♓)也尝试从企(✨)业(yè )聘任兼(📿)职或专任(rè(🤑)n )的教师，但他(🚌)发(fā )现这其(🥞)中的(de )问题也不少，一(yī )是学校的待遇和(hé )企业相比不具备(bèi )竞争力，有(yǒu )的工匠并不愿意(yì )来；二是，如(🎉)果(guǒ )企业工(🤑)人愿意来(lá(🗼)i )学校兼职任(🐫)(rèn )教，那如何(🛳)协调(diào )企业(🦈)的工作？企(👉)(qǐ )业又是否(💕)支持？(🛑)三是(🚏)时间问(📲)(wèn )题(🚬)，一般而言(yá(🏎)n )学(xué )校(xiào )的(👴)课程设计相(🈸)(xiàng )对比较固(🌇)定，能否与企(🦀)业工(gōng )作的(⏸)时间灵活对(🛢)(duì )接也是个问题。

不少职业院(yuàn )校负责人认为，如果能让这些利(lì )好政策落实生根(gēn )，还需要以(yǐ )相关配套的政策(cè(🆖) )保障，以市场(🚳)的(de )手段来调(🍉)动企业(yè )的(🌵)积极性，给参(🌃)与共建的企(🕢)(qǐ )业以更多(🚾)实在的(🎞)(de )实惠(➰)。

中国(🍋)青(🐍)年报(🏟)·中青在(zà(🥠)i )线记者 孙庆(👖)玲(líng ) 实(shí )习(🕚)(xí )生 王艺霏(🛁) 来源(yuán )：中(📑)国青年报

为(🉐)了抢到新开(🚑)(kāi )的“故宫学”这(zhè )门课，曾旭只好(hǎo )和教务系统(tǒng )“硬扛”。

在近(jìn )日教育部举行的(de )新闻发布会上，教育部教师(shī )工作司副(💷)司长黄(huáng )伟(⛵)也曾表示，接(🎯)(jiē )下来将聚(🌝)焦“1+X”证书制度(🥍)开(kāi )展教师(🥋)全员培训(xù(🐄)n )，以培育一批(🧘)职(zhí(⏲) )业(👜)技能(🤐)等级证书培(🌑)训教师。

据介(🤙)绍，他们(men )研(yá(🈯)n )制(zhì )的药物(🔏)可以用(yòng )来(🌤)抑制癌症驱(😦)动蛋白基因(🐖)KAT6A和(hé )KAT6B，从而阻止癌细(xì )胞分裂增殖。

那(nà )么问题来了(le )——让职业教师(shī )去哪些企业进行(háng )锻炼、培养？又(yòu )如何让(🏖)企业(yè )的能(🥟)工巧匠更愿(🚗)(yuàn )意来到职(🔽)业院校(xiào )任(🥓)教？

除了让(🌵)教(jiāo )师到生(📓)产一(yī )线去(⏰)，如何(🎻)让(😑)生(shē(🈲)ng )产一线的能(☕)工巧(qiǎo )匠来(🌥)到院校任教(🍧)也是个问题(🏼)(tí )。

2018年，教育部(🔖)(bù )发(fā )布了(🐔)《关于狠抓(zhuā(🔽) )新时代全国高等学校本科教(jiāo )育工作会议精神(shén )落实的通知》，《通知》指(zhǐ )出高校要全面梳(shū )理各门课程的教(jiāo )学内(🈷)容，淘汰“水课(🕳)”、打(dǎ )造“金(🙄)课”，合(hé )理提(❇)升学业挑战(🔰)(zhàn )度、增加(🌝)课程难(nán )度(🥓)、拓展课(kè(🎌) )程深(📵)度(❤)，切实(🚖)提(tí )高课程(✂)教学质量(lià(📻)ng )。