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那么，家长(zhǎng )在辅(🔄)导孩(⛷)子作(🆒)(zuò(🚗) )业(yè )时，究竟该用什么“姿(zī )势”呢？孙宏艳给(🧕)了四(🏝)点(diǎ(😼)n )建议。

”霍(🥫)先(xiān )生(shēng )表示，这样可以免去孩(hái )子在路上(🕧)来回(✏)奔波(🛥)，也降(jià(😾)ng )低了安全风险(xiǎn )。

“容易把(bǎ )孩子的好想法(fǎ(👲) )吓回(🎺)去。

小(🧠)小妈的(🐧)烦躁突(tū )然消散，姥姥(lǎo )的(de )话又浮上(shàng )心头(🚛)，她赶(🍌)紧(jǐ(🔶)n )抱着孩子连声道歉。

本来(lái )有点思路和状态，一喊我(👼)(wǒ )就(🏬)蒙了(🥜)，越(🤙)喊(hǎn )越(yuè )不想做，越觉得学习没(méi )有意思。

“孩(🤲)子也(🍮)大了(🎅)，快到青(💈)春期了(le )，我也怕激化矛盾引发孩(hái )子叛逆。

”中(🏐)国青(🎱)少年(🔣)研(yán )究(🐙)中心少年儿(ér )童(tóng )研究所所(suǒ )长、中国教(📶)育(yù(🌈) )学会(🔘)家庭教育专业委员会(huì )理事孙宏艳说(shuō )。

“零吼叫(jià(👴)o )？我(🎽)再试(🎣)试吧(ba )，争取再坚持七天看看效(xiào )果。

去年“十一”黄金周(😇)(zhōu )，小(🔩)小妈(🎒)带(⭕)着(zhe )小(xiǎo )小回姥姥家度假。

”昭(zhāo )昭妈说，昨天在(📉)辅导(🕥)儿子(🏀)(zǐ )数学(🌖)作业时，孩(hái )子没有认真审题、概念(niàn )不清(🔏)，她详(😯)细讲(🍇)解一遍(🔐)后(hòu )，想拉着孩子(zǐ )让(ràng )他复述巩(gǒng )固，但孩(😔)子依(👽)(yī )旧(🍅)不过脑子，随口就答错(cuò )，没搞明白。