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校企共建(jiàn )共育(yù )是关(guān )键

有(yǒu )人说(shuō )“选(xuǎn )课就(jiù )像打(dǎ )仗，知己(jǐ )知彼(bǐ )，才(cái )能百(bǎi )战百(bǎi )胜”，为(wéi )了抢(qiǎng )到一(yī )门心(xīn )仪的课，同学们可谓“八仙过海，各显神通(🤓)”。

他大(🌕)一上(🔊)学期(💤)“佛系(⚓)”选修(🥤)了大(🎻)数据(🍏)引论(🛹)这门(👰)课，“上(🌱)课几(🔝)乎是(👟)睡过(🥍)去的(🐢)，很多(👠)名词(🎍)听不(⬇)懂”。

当(📯)前热门的抗癌研究思路之一——“饿死癌细胞”战略(luè )思想(xiǎng )就在(zài )各国(guó )科学(xué )家的(de )努力(lì )下不(bú )断得(dé )到充(chōng )实。

除了(le )让教(jiāo )师到(dào )生产(chǎn )一线(xiàn )去，如何(hé )让生(shēng )产一线的能工巧匠来到院校任教也是个(✋)问题(📌)。

淘汰(🕥)“水课(🙊)”，打造(♿)“金课(🤓)”，不仅(✍)是自(🕊)上而(🥝)下的(🤷)部署(🔽)，更是(🎟)自下(👲)而上(🌐)的需(📴)求。

为(🔺)了抢(🤫)到新(😘)开的“故宫学”这门课，曾旭只好和教务系统“硬扛”。