通灵王国语版

(《魏坤琳(lín )的科(🏾)学养(😇)(yǎng )育宝(🛎)典》，魏(⌛)坤林(lín )著，中信出版集(jí )团)

从科学的角度看(kàn )，这(🧝)对孩(hái )子的(🙉)社会(🔏)、行为(🍜)、心(🏆)理健康和认知(zhī )能力也会有正面影(yǐng )响。

有时(shí(📺) )候我(😆)们会听(🦐)到家(📀)长说：“不要(🐎)问这(zhè )么多问题，我们先(xiān )把书读完(wán )再说。

在《魏(💋)坤琳(💑)的科学(🦍)(xué )养(👝)育宝典(diǎn )》的(🍂)最后一章中，它强调了“育儿(ér )育己”的概念：养(yǎ(🍘)ng )育孩(🙃)子的(de )过(🆕)程，也(😆)是家长成(chéng )长的好机会。

刘(liú )贵祥：我来简要回(🐓)(huí )答一下这(😂)(zhè )个(♑)问题。

同(📽)时，还(🐱)(hái )要“跟着他们的(de )兴趣走”，不能只(zhī )是一味地(dì )引(🕤)导，更(💔)重要的(🔌)是要(🗃)鼓励孩子自(㊙)己(jǐ )去主导阅读的过程(chéng )。

请问接(jiē )下来人民法(🍅)院将(🦏)如何加(🏫)以(yǐ(📌) )解决？

同(tó(💦)ng )时，还要“跟着他(tā )们的兴趣(qù )走”，不能只是一味地(🚫)引(yǐ(🎇)n )导，更重(🐿)(chóng )要(♟)的是要鼓励孩子(zǐ )自己去主导阅读(dú )的过程。