雨后小故事续集

她认(🐙)为图书(🛬)(shū )不但帮助(🎡)孩子通过图片学习英文，更重要是描述日常生(shēng )活(huó )的故事让孩(hái )子(zǐ )熟(😽)悉新的文(wé(🌩)n )化(huà )习惯。

“她(👯)也(yě )有(🙋)一个(🔋)女儿，当(🤠)时我(🤷)们一起(😧)为孩子们申(➕)请(qǐng )的，正好(🐐)搭个(gè )伴(bàn )。

对文章中(zhōng )那(nà )位母亲的做法(fǎ )，有赞同的声音—— “打开了一(🈯)个新思路”“可(🌘)以减缓(🥄)(huǎn )焦(🚱)虑”“体验(🎭)(yàn )多(🚹)(duō )元文(♌)化”等(děng )，也有(🛶)否定的声(shē(🚜)ng )音——“引发新的焦虑”“在国内也可以体验”“孩子(zǐ )太小，收获不(bú )大(dà )”等。

她特(🐌)(tè )意(yì )强调(🗻)图书是给(gě(🌬)i )孩子们(⚾)看的(📄)图画书(📰)，而不(🎌)是世界(🔛)名著或者(zhě(🥖) )经典书籍。

在(zài )2018年(nián )10月举行的中(zhōng )国(guó )国际教育展上(shàng )，家住北京的(de )李女士就发现和她(🚕)一样为孩子(⛑)咨询赴(🎻)国外(🏝)(wài )读幼(🏡)儿园(🦑)的家(jiā(🥀) )长(zhǎng )不少。

当(🥣)时(shí )花(huā )费(👣)了几个月的(de )时间，一家一家看过去，才最终敲定现在的学校。

之后(hòu )，无学校接(🔼)收(shōu )的(de )Brien在补(🔇)习学校(xiào )上(⛔)(shàng )课，谁(😈)知道(🥞)又(yòu )被(💜)补习(🤵)学校校(♋)长开除，最终(⌛)来到了顾女士的班级。

亚凯(kǎi )迪(dí )亚市(Arcadia)居民顾(gù )女(nǚ )士虽然运作着(zhe )多个课后演讲(jiǎng )培(🎴)训班，但她认(🌡)为帮助(🕍)移民(🕵)孩子们(✖)解决(🎮)融(róng )入(🦁)困难，最需(xū(👃) )要(yào )的是看(🧖)图书(shū )。

村民们的日子(zǐ )越过越红火，但是“垃圾随处扔、牲畜满地跑、庭院(🍜)脏(zāng )乱差”的(📙)情况(kuà(😿)ng )在(zà(🚐)i )睦和村(🌸)还存(🧜)(cún )在(zà(⛏)i )。