相逢在雨后

”小小(🚳)妈烦躁地一脚踢(tī )爆(🛠)了挂(guà )在(♉)墙边的气球，小小吓得(🐙)哇(wa )哇大哭(kū )，扑上来拽(👲)住她的手(🧚)(shǒu )。

她认(rèn )为，眼下孩子(✨)的成绩跟很多(duō )东西(🗯)挂(guà )钩。

成(🕯)本上可以通过(guò )家长(🎨)交(jiāo )纳部分费用，相关(⛄)部门给予(㊙)(yǔ )一定补(bǔ )贴的方式(🚱)进行。

如今(🦉)(jīn )，鹏鹏(péng )妈(🍮)觉得“吼”孩(🖖)子的次数已(yǐ )在减少(💵)(shǎo )，她也意(👭)识到“吼”孩子(🖱)发(fā )泄的(😶)不(bú )过是坏情绪，对解(🔫)决(jué )问题(🌏)并(bìng )没有太大帮助。

“暴(🥣)怒和情(qíng )绪差是(shì )一(⛲)种坏习惯(👢)。

“孩子(zǐ )也大了(le )，快到青(♈)春期了，我也怕激(jī )化(🔻)矛盾(dùn )引(🥃)发孩子叛逆。

她认(rèn )为(😉)，眼(yǎn )下孩子的成绩跟(🏳)很多东西(🚼)挂(guà )钩。

立(lì )“戒吼”目标(🥃)，一边(biān )戒(📃)一边(biān )犯

小(😨)小妈的烦(🥤)躁突然消散，姥姥的(de )话(🥐)又浮上心(🛃)头，她赶(gǎn )紧(🤠)抱着(zhe )孩子(😵)连(lián )声道歉。

鹏鹏妈回(🚙)顾(gù )了陪(🈴)孩(hái )子走的这一路，总(📚)结了一个(gè )规律：一(😚)、二年级(🐞)时，总是(shì )“吼”孩子的坐(⛲)姿和学习习惯；三(sā(🈁)n )、四年(niá(🏈)n )级时，总为孩子作业(yè(🔟) )的对错(cuò )上火；到了(🚌)五、六年(🥛)级，能(néng )把她惹(rě )急的(💟)，通常是孩(🗂)子的(de )学习态(🌦)(tài )度。