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赫(👒)(hè )爽注(🔼)意到，很多(🕍)学生认(🔝)为(wéi )，在现代社会如果想获得更(gè(🔹)ng )强的竞(😟)争(zhēng )力，需要有更(🏛)多(duō )的知识储(chǔ )备，所以选择考(kǎ(✏)o )研。

“但(dà(🛥)n )当下社会的人生(👁)(shēng )选择不拘于一格，过去我(wǒ )们求(🏖)职的好(⭐)去向是(🏁)企事业(yè(🚯) )单位。

在成(chéng )绩公布后，他更(gèng )是坦(🎨)然接(jiē(🧥) )受了失(📓)败的现实(➗)(shí )，毫不(📶)犹(yóu )豫地选择了“二(èr )战”，已(yǐ )经迅(🚃)速投入(🐵)新一(yī )轮(🕺)学习了(🤝)。

2011~2012年，科研人员(yuán )又通过国民重要心(💬)理特征(🕜)调(diào )查项目调(dià(🍾)o )查发现：我国农(nóng )业户口的(de )国民(🐶)中心理(🤟)健康(kāng )状况“差(chà(🍖) )”的约为2.6%，心理(lǐ )健康状况“较差”的约(🥇)为(wéi )18.3%，非(🎣)农业户(😞)口中这两(🚙)项比(bǐ )例分别为2%和(hé )13.8%。

中国科学院(🔮)心(xīn )理(🦁)研究所(♈)(suǒ )教授、(❔)国家公(🚚)务(wù )员心理健(jiàn )康应用研究中心(🏂)(xīn )主任(🗞)祝卓(zhuó )宏(🍖)称，课题(🌲)组通(tōng )过调查分析中国公务员工(🔯)(gōng )作压(🏳)力与心理健康之(🚉)间的关(guān )系，探讨(tǎo )了重要的心理(🚪)变(biàn )量(📀)——心(xīn )理灵活(🛅)性在压力(lì )源和心理(lǐ )健康之间(🔮)的中介(🥢)(jiè )效应(♊)，并(bìng )得出(🏧)上述结果。

一想那些坐在自习室的清(qīng )晨(👟)到傍晚(🕞)，想到凌晨(💤)两点站(📹)(zhàn )在走廊里(lǐ )背专业课的孤独(dú(🕜) )，张婉琳(♑)(lín )再次变(💿)得哽咽(💍)，“我替他(tā )替我自己都感到(dào )难过(🍶)”。

虽然“真(🍢)的不甘(gān )心”，但这(🆖)段时间张婉琳也(yě )开始关注(zhù )调(🗃)剂信息(🐯)。

考研(yán )败北之后(🤦)(hòu )，他们又将何去(qù )何从？

据(jù )陈(🔕)祉妍介(🏡)绍，2007~2008年(niá(🍑)n )，中国科(kē(🤫) )学院心理研究所(suǒ )国民心理健康状况研(🥤)究小(xiǎ(🤚)o )组对我国(😀)10~100岁(suì )城(😵)镇居民的心理(lǐ )健康状况(kuàng )进行(🎮)了全面(🔕)测查(chá )，回(😋)收有(yǒ(💳)u )效问卷14798份，调查(chá )地区包括(kuò )全国(🎴)21个省（(😹)区、市）的39个城(♍)市，最终得出(chū )上述结果。

孟凡不喜(💽)欢本科(🛍)(kē )所学的专(zhuān )业(🐠)，所以想要通(tōng )过考研对(duì )专业进(🎭)行二次(🏙)选(xuǎn )择(🌜)，但从(cóng )考(🍊)场出来(😞)的那一(yī )刻，他心(xīn )里就有数了。