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张先(📣)生(shēng )并未报(⛑)名校内托管(⛳)班(bān )，而是将(🥞)(jiāng )孩子送到(🛵)(dào )了校外的(🔀)“小饭桌”。

报告(🚇)表(biǎo )示：“在(🛅)(zài )像美国东(🕸)部与澳大利(🤜)亚南部等(dě(✉)ng )人口密集(jí )的地区，过去20年鲨鱼攻击率增(zēng )长1倍，但(dàn )整体风险(xiǎn )仍相对较低，应持续(xù )监测(🦉)这些(xiē )地区(🎷)。

连(lián )续在校(💰)近十个小时(📁)，到了晚上(shà(🏇)ng )孩子都很(hě(🚨)n )期待家长来(🖥)接。

但就(jiù )算(📮)是5点半(bàn )，对(😇)于家(jiā )长张(👹)先生来说也(🏤)很难实现自(🍁)己(jǐ )接孩子(🛎)放(fàng )学。

有一(📃)些家长希望(✊)托管班的(de )内(⛑)容能够(gòu )更(🤵)加丰富，不让(🔃)孩子在教室中(zhōng )虚度两个(gè )小时。

每次接上孩子以后，韩(hán )先生都要(yào )带着孩子(❤)(zǐ )在小区里(😲)疯跑一会儿(🖱)(ér )。

与张先(xiā(💝)n )生一样，一些(🏂)家长也选择(🎥)了“小饭桌”的(🈂)方式。

新学期(🅿)开始，韩先生(🥐)(shēng )的孩子所(🐋)(suǒ )在的学校(🕦)(xiào )，还没有推(🔟)出新的托管(🐅)班细则(zé )。

在(🛋)孙云(yún )晓看(🍻)来，校内有空(🦋)间及设施的(🌈)(de )资源，或(huò )可(🤢)以通过引进(🛋)正规的校外机构(gòu )到学校中(zhōng )，充实校(xiào )内托管班的内容，让(ràng )家长与学(xué )生多(👈)一种(zhǒng )选择(🏢)。

“年前的一段(📳)(duàn )时间工作(☕)(zuò )很忙，就(jiù(🎵) )把孩子又托(😣)管到了‘小(🌒)饭桌’。