谈雨山

学(xué )校(⏬)在布置寒(hán )假(📊)作业时要(yào )想提高效(⛵)果(guǒ )，可以从内(🕤)(nèi )容和方法两(liǎng )个方(🍸)面努力(lì )，内容(🍣)上要(yào )从单一(🏞)走向(xiàng )多元，也就(jiù )是(🛡)不仅是知(zhī )识(🍞)类的作业，还需要加强(🛃)能力类作业与(🏓)社会拓展类作(🥜)业的分(💻)量；方法上要(💩)从布置走向选(🐻)(xuǎn )择，也就是(shì )要多给(🔇)学生(shēng )选择的(🕙)机会(huì )，同一类(😶)作(zuò )业(🏣)可以设计(jì )不(👗)同的内容(róng )供(🎼)学生选择(zé )，这样也有(🏉)(yǒu )利于学生个(🦅)(gè )性的发展以(yǐ )及对(🚣)不同家(jiā )庭情(🍓)况的尊(zūn )重。

”张(✒)正(zhèng )凯是一位幼(yòu )教(🛌)领域投资(zī )人(😂)，还担任(rèn )西部地区两(👰)(liǎng )家民办幼儿(📋)(ér )园的法人和(🔨)一家民(🐣)办幼儿园的园(❗)长。

多名幼教行(🌠)业从业者均认为，民办(🗣)幼儿(ér )园虽然(📗)生存(cún )空间变(💘)窄，但依(🏞)然会存(cún )在。

现(💆)在孩(hái )子五年(📙)级，刚刚独立完(wán )成了(🔕)开展科(kē )学实(⏳)验探究(jiū )的寒假作业(📚)(yè )。

转普惠园(yuá(🏙)n )或直接影响(xiǎ(💼)ng )教育质量

民(mín )办营利(🏏)园转(zhuǎn )普惠园(🕢)后一(yī )定会导致教(jiā(㊙)o )育质量的下(xià(🐅) )降吗？在卞(bià(🎪)n )月看来，这(zhè )需要看国(🥗)家补贴水平能(👒)达到什么程度。

多名幼(🤲)教行业投资人(🖱)和从业者均认(🐥)为(wéi )，营(🍣)利园转(zhuǎn )普惠(🕶)园之后(hòu )，盈利(🖊)空间(jiān )缩窄，经营(yíng )成(🏃)本降低，很有可(🏆)能导(dǎo )致教育品质(zhì(🤞) )的下降。