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但对(🙏)于应届毕(bì )业(🕹)生来说，此后应聘(🚺)职业(yè )院校(✝)的(de )教师是否更(😯)难了(le )？在现有的职业院校教(📗)师(shī )队伍中(zhō(🐫)ng )，又将激发出(🦁)哪(nǎ )些化学反(🌫)应呢？

像张宇彤(🅾)(tóng )和曾旭(xù(📥) )一样，活(huó )跃在(🎺)选(xuǎn )课战场上的同学各出(🍇)奇(👶)招(zhāo )，锁定目标(🔁)。

什(shí )么样的(💢)(de )课是好课？受(😐)访的不少同(tóng )学都表示，抢课(🤟)(kè )的第一(yī )原(🍁)则是“从需求(🎰)出(chū )发”，而明确(🏈)需求往往(wǎng )是建(🍝)立在广泛了(🏼)解课程内(nèi )容(🌂)的基(jī )础上。

实习生 徐(xú )司羿(🐎) 中国青年报·(🎖)中青在(zài )线(🖨)记者(zhě ) 张茜 来(📩)源：中国(guó )青年(🥪)报

方案提出(💓)，“2020年起(qǐ )基本不(👓)(bú )再从应届(jiè )毕业生(shēng )中(🌎)招(🌋)聘”，在刘明生看(🎲)来(lái )，这对师(🎅)范院校(xiào )应届(🤶)毕(bì )业生的个人成长规划、(🏎)实(shí )践能力等(〰)方面都(dōu )有(🖱)了更(gèng )高的要(📚)求，相比原(yuán )来从(📖)院(yuàn )校直接(💢)到院校，是更难(🛐)了。

“但如果师范(fàn )生在校(xiào )期(🏻)间就由用人单(🐨)(dān )位、有关(💣)合作企业和毕(🍥)业(yè )生本人(rén )签(🤩)订多方协议(🌅)，提前对其进行(🏞)企业实践等(děng )方面的(de )规划设(📶)计，有目(mù )标地(😶)来进行教导(💥)培养，应(yīng )该能(🚫)更好、更有(yǒu )效地奠(diàn )定其(🦍)为师基础”。

日照(🏿)职(zhí )业技术(❔)学院院长(zhǎng )冯(🎷)新广(guǎng )坦言，今后(🕷)高职院(yuàn )校(⛺)在教(jiāo )师招聘(🚱)中必然会(huì )减少普通高校应(🏚)届毕业生(shēng )的(🎑)比重(chóng )。