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不过，持证人在(🥪)(zà(🥞)i )留澳期间不准工(gōng )作(zuò )。

比如每年(🐂)暑假(jiǎ )的(de )防溺水通知(🏩)，老(⛄)(lǎ(✔)o )师只能人肉一个一(yī )个打电话(🍛)去(🚖)通知(zhī )6000多(duō )名家长，这(🙉)是(📌)非(😤)常巨大的工作量，耗费了很多时(❣)间(jiān )和(hé )人力。

“在数字经(🥡)济(🌲)时代，钉钉作(zuò )为一家技术驱动(dò(🔦)ng )的(de )公司，我们希望利用(🦐)最(🖖)先(🎡)进的技术(shù )来解决教育行业(yè(🎲) )所(suǒ )面临的各种问题(tí(🚨) )。

陈(🌂)航分享的另一(yī )个案例是江西省(🌻)(shěng )万(wàn )载县潭埠镇中(🈺)心(🏛)(xī(📴)n )小(xiǎo )学，该小学地处(chù )农村偏远(💲)地(😘)区，下(xià )辖13所村小学，学(💝)(xué(🅰) )生(💣)(shēng )加起来有6000多名，父母在外打工(⚫)的留(liú )守儿童占到30%以上(🗼)(shà(☕)ng )。

峰会现场发布“钉钉未来校园”解(⬇)(jiě(🍓) )决方案的同时，宣(xuān )布(♟)启(🥝)动(🕢)“千校计划”。

教育局以往(wǎng )对这些(🤛)学校开展(zhǎn )工(gōng )作，比如(🆓)统(🏧)计一些信息，全是人肉(ròu )方式下发(🎲)表格填(tián )写(xiě )，一个个(🦂)电(🕰)话(🕺)去(qù )催(cuī )，非常吃力和低(dī )效。

陈(🌌)航介绍说，近年来移动互(🍝)联(🛍)(lián )网(wǎng )技术飞速发展，但很多学校(🖨)甚至整(zhěng )个教育行业并(📵)没(🔽)(méi )有(yǒu )享受到这些技术的进步(🔡)，有(👜)的甚至(zhì )还停留在一(🍷)支(💈)粉(🎵)(fěn )笔(bǐ )、一块黑板时代。

家校沟(🔛)通成了班(bān )主任老师最(🧔)头(🕵)痛(tòng )的(de )事，很大一部分工作时间都(🆕)花在这(zhè )上面。

陈航说(🍓)，钉(💐)(dì(⛴)ng )钉针对基础教育(yù )K12阶(jiē )段推出(🅿)的“未来(lái )校园”解决方案(✡)，目(💽)的是通过五个(gè )在(zài )线(组织在线(🐍)、沟通在线、协同在线(🙏)(xià(⏹)n )、业务在线、生(shēng )态(tài )在线)帮(🦁)助(🤶)学校实现全面数字化(🏊)转(🗞)型(🚾)(xíng )，打造属于学校(xiào )自(zì )己的数(🃏)字化运营管理平台，让学(🚠)校(💭)(xiào )的数据不再是一(yī )个(gè )个孤岛(🐿)，通过钉钉平台进行沉(👀)淀(🥠)，让(🛰)学校具备大数(shù )据(jù )处理和决(🗳)策能力(lì )。