女神跟我走

假(✔)期(qī )后两天，她陪着刚上一年(nián )级的小小做作业(yè )。

”昭昭(zhā(📢)o )说，他希(🥄)望妈妈(✳)(mā )能够(👻)和自(zì(🛅) )己站在(🥕)一条阵(➡)线(xiàn )上，共同去对付(fù )作业这个(gè )“敌人”。

“人(rén )对自我的判断(🐞)其实来(🌵)自于(yú(😷) )别人的(🥫)评价。

妈(🎰)(mā )妈总(♍)为小(xiǎo )事崩溃，“越喊(hǎn )越不想做”

首先(xiān )，最根本(běn )的是家长要转变(🤐)(biàn )对作(♟)业的认(🤾)知观念(🔼)。

”最(zuì )后(🎿)，家长要(🏩)真正(zhèng )给孩子具(jù )体的帮助，而不(bú )是停留在唠叨和训斥(🐵)上。

”对于(👊)妈妈指(🔪)出(chū )的(🦄)学习上(🖼)(shàng )的错(🍭)误，鹏鹏也(yě )不太同意，“她(tā )在上学的(de )时候，能保证自(zì )己天天作业(💕)都完成(🐨)得完美(🍉)(měi )无缺(👛)？每次(🚔)考试(shì(👗) )都没有粗(cū )心大意？这种要(yào )求本身就是反人(rén )类。

行为(🚒)(wéi )上，动(😤)不动对(🖇)孩(hái )子(🔑)“吼叫(jià(🏄)o )”，将遏制(🐠)孩子(zǐ(🥕) )的创造力。

鹏鹏(péng )和昭昭表(biǎo )达了想法，但小(xiǎo )小却因为妈(🎁)妈的“吼(🛑)叫”似乎(💊)变得更(⭐)为沉(ché(🍖)n )默，这也(🧀)(yě )促使小小妈妈反(fǎn )思得更彻底。

“孩子也大(dà )了，快到青春期(qī )了(🙃)，我也怕(🤦)激化矛(🍋)盾引发(🔨)(fā )孩子(🏿)叛逆。