楚乔传第二部(全60集)免费播放

要敢于将(jiāng )课堂还给学(🎺)生(shēng )，积(🗨)极地创(🌪)设(shè )情(🔌)境和设计挑(tiāo )战性课题，努(nǔ(🈲) )力激发(👂)学生的(✳)(de )探究欲和学习(xí )欲，让学生自(zì )发地(👰)参与到(🆓)学(xué )习(🚠)中来，让每(měi )个学生都变成(chéng )学习的(🕎)主人。

率(🥥)先将“学(🚄)习共同体(tǐ )”构想引入教(jiāo )育改革实(🙇)践的(de )国(🐙)际著名(😙)教育(yù )专家佐藤学教(jiāo )授，在走进十(🦕)(shí )八中(📏)进行观(🐪)摩(mó )时表示，在“学习共同体”的(✡)模式下(🐍)，学(xué )生(🧡)和教师(⚪)都能(néng )感受到一种强(qiáng )大的(⛲)安全感(🔛)，这种安(🔌)全感让(ràng )学生敢于发表(biǎo )自己的看(🍨)法。

比如(🧒)这节“北(🤠)(běi )京一日游”，按照常规的教(jiāo )学方式(🏚)，可能主(👘)要是老(🏝)师讲，而学(xué )习共同体则“把课堂还给(🤧)学(xué )生(🍀)”，教师在(🚉)(zài )备课的过程中(zhōng )就需要设定好(hǎ(🕳)o )背景，让(🧕)孩子(zǐ(🧀) )们通过讨论自(zì )己去寻找答案(àn )，通(🌼)过共同(💅)学(xué )习(💵)，得到的不(bú )仅仅是老师讲(jiǎ(💭)ng )的知识(👬)，而是(shì(⛏) )学生自己获得(dé )的能力。

”纪(jì )天奇也(🈁)对这种(🐟)(zhǒng )学习(🌴)方式给予(yǔ )了肯定。

节目(mù )中，赖冠霖(〰)不(bú )仅(🐰)与主持(⏭)人、嘉宾积极互动、配合默契，还接(📵)连(lián )展(😡)示了投(🗺)篮、唱歌等拿手才(cái )艺。

教师要通(tō(🎠)ng )过搭设(🚽)阶梯而(🏫)(ér )不是一味讲授(shòu )的方式引导学(xué(📗) )生自主(📤)获得知(😛)(zhī )识。