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去年(nián )“十(👩)一”黄(huáng )金周，小小(🎤)(xiǎo )妈带着小小(xiǎ(🐖)o )回姥姥家度(dù )假(🏃)。

“校内(nèi )托管班解(🕳)决(jué )了大问题，如(🔬)果内(📶)容能丰富一些，我(🏘)更愿意(yì )让孩子(😠)留在(zài )学校去参(♊)与(yǔ )其中。

鹏鹏(pé(🎈)ng )妈回顾了陪(péi )孩(🚻)子走的这(zhè )一路(🛌)，总结(jié )了一个规(💷)律(lǜ )：一、二年(✖)(nián )级时，总是“吼”孩子的(👏)坐姿和学习习惯(🌝)；三、四年级(jí(👋) )时，总为孩(hái )子作(👲)业的对(duì )错上火(🍯)；到(dào )了五、六(🔁)年(nián )级，能把她(tā(📄) )惹急的，通(tōng )常是(🥅)孩子的(de )学习态度(🤫)。

”虽然(🙇)心里很清楚，但是(㊙)鹏鹏妈还是没有(🔣)克(kè )制住自己，开(🌙)学第一周(zhōu )就爆(🍮)发了，“做不到完(wá(🍩)n )全‘戒吼’，但是(💈)尽量(liàng )少‘吼’(🏾)是(shì )必须的。

“回头(👂)反思，当时再耐心(🏋)说一(🖋)遍也就好了。

我(wǒ(🛤) )家孩子也就(jiù )是(😳)中游水平(píng )，怎么(❓)学也(yě )当不了学(💃)霸(bà )，不必难为(wé(🚄)i )孩子。

小小(xiǎo )妈妈(🤫)自责不(bú )已，且也(🔜)有(yǒu )了更深刻的(🆒)(de )反思(🏼)：之所以吼孩子(🦈)，其实还是在用成(👋)人的(de )标准去要求(🗿)(qiú )孩子。