新扎师妹2

率(⛅)先将“学习(xí )共(gòng )同(tó(🧡)ng )体(tǐ )”构(gòu )想(xiǎng )引(yǐn )入(🍺)(rù )教(jiāo )育(yù )改(gǎi )革(gé(🔩) )实(shí )践的国际著名教(⌚)育专家佐藤学教授，在(🤺)走进十八中进行观摩(🎴)时表示，在“学习共同体(🤪)”的模式下，学生和教(🕔)师(🌰)都能感受到一种强(💾)大(🍪)的安全感，这种安全(🌂)感(🖋)让学生敢于发表自(💷)己(🍖)的看法。

节目最后迎(😧)(yí(🐌)ng )来(lái )赖(lài )冠(guàn )霖(lín )个(🔏)人表演环节，他演唱了英文歌曲《变幻(🙍)之夜》，为(wéi )首(shǒu )次(cì )快(💀)(kuài )本(běn )之(zhī )行(háng )画(huà(🥃) )下(xià )了(le )完(wán )美(měi )的句(⛄)号。

这个小组，4名同学趴(🐇)在课桌上头对头地看(🌇)着任务单，七手八脚地(🔌)标注出地图和文字(👡)上(🤵)的关键信息：“8点半(👶)开(🕤)门”、“周一闭馆”、“是(📘)拍(🕷)夜景的好地方”、“门(🚞)票(🤫)30元”……那个小组，已(💨)(yǐ(💹) )经(jīng )有(yǒu )心(xīn )急(jí )的(🐯)同学开始执笔规划第一站：“先去国(✂)家博物馆，免(miǎn )费(fèi )的(📤)(de )！”立(lì )即(jí )被(bèi )边(biān )上(📲)(shàng )的(de )同(tóng )学拦住：“不(💟)成，你看，这写着周一闭(🍐)馆，去不了！”每个小组各(🎁)自为战，组里的4名学生(🐔)七嘴八舌地讨论着(😠)，整(⚫)个教室中没有一个(🔪)学(🌸)生游离在讨论之外(🕙)。

面(🍖)对各类问题，孩子们(🚴)组(✒)成一个学习的整(zhě(🥍)ng )体(👋)(tǐ )，全(quán )程(chéng )充分参与(😲)，在平等沟通中，锻炼着(🚽)自己的思维，也(📖)(yě )提(tí )升(shēng )了(le )团(tuán )队(♍)(duì )合(hé )作(zuò )的(de )意(yì )识(😫)(shí )与(yǔ )能(néng )力(lì )。

这节(😅)课的主题是“北京一日(🧀)游”，主要教学任务是让(🍑)学生们根据给出的各(💻)类图文信息，给一位(🙏)来(✔)北京游玩的孩子设(🖤)计(📬)一日游线路，门票花(🍈)费(😦)不能超过50元。

率先将(🏆)“学(🏚)习共同体”构想引入(🛌)教(🐓)育(yù )改(gǎi )革(gé )实(shí )践(✴)(jiàn )的国际著名教育专(🦎)家佐藤学教授(🐇)，在走进十八中进(jìn )行(🕹)(háng )观(guān )摩(mó )时(shí )表(biǎ(✂)o )示(shì )，在(zài )“学(xué )习(xí )共(🎈)(gòng )同(tóng )体”的模式下，学(🚊)生和教师都能感受到(👬)一种强大的安全感，这(✈)种安全感让学生敢(🍦)于(🌹)发表自己的看法。

教(⚫)师(🔋)要通过搭设阶梯而(🔙)不(🚇)是一味讲授的方式(🌄)引(⏱)导学生自主获得知(🎈)识(😭)。

在这样的“学习共同体(🍚)”中(zhōng )，没(méi )有“C位”，也可以(🔚)说个个是“C位”。