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”昭(🐍)昭妈(mā )说，她(tā(🦌) )也明白“吼”不管用，每(měi )次(cì(😜) )事后也(yě(🛬) )后悔自责，但就(♟)是特(tè )别生(🏗)气(qì )。

”昭昭(🛏)妈说，昨天在辅(🛎)导(dǎo )儿子数(shù )学作业(👉)时，孩子没有认(🈵)真(zhēn )审(shěn )题、(🎵)概念不清，她(✔)详细讲解(🦎)(jiě )一遍后(hòu )，想(🍝)拉着孩子让他复述巩(🌹)(gǒng )固(gù )，但孩子(👃)依旧不过脑子，随(suí )口就答(🤓)(dá )错，没搞(♋)明白。

”昭昭妈(mā(😪) )说(shuō )，她也明白“吼”不管(⚽)用，每次事(shì )后(🗼)也后悔自责，但就是特(tè )别(🌓)(bié )生气。

除(🎟)了校外机构，也(🥓)可(kě )以开拓(🔆)(tuò )与一些(😵)社会团体、协(🗄)会、专(zhuān )业公益(yì )组(👅)织的合作，让文(😸)艺、科学(xué )等(⛳)内容充实到(🛴)课后3点半(🎋)的托(tuō )管班中(🐙)(zhōng )，通过一个可标准化(🏤)的课(kè )程(chéng )方(😷)案用以解决课程资源不足(🎑)(zú )的情况(🎟)(kuàng )。

我已经定了(🛌)这学期一个(gè )月(yuè )最(😭)多吼一次。

“人对(🈳)自我的(de )判断其(qí )实来自于(🤰)别人的评(🏵)价。

但(dàn )十(shí )几(💋)天后(hòu )，在小小用App复习(🔋)英语(yǔ )、对一(♍)(yī )个内容几次都没有回答正确(què )时(🎻)，她(tā )又忍不住(🏴)爆发了，“瞎戳(⚽)什(shí )么，怎(🍲)么那么笨呢。

假(🚔)期后(hòu )两天，她陪着刚(🕍)上一年级的小(🏖)小(xiǎo )做(zuò )作业(✖)。

矫正坏习惯(🎰)要用‘减(📩)(jiǎn )法’。

“有个‘(🎸)高潮迭起’的词(cí )，儿(🕴)子都上初一了(🚰)，‘迭’字(zì )还不认(rèn )识！我(😈)告诉了他(🍡)，顺嘴要(yào )求(qiú(❌) )他把拼(pīn )音写给我。