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“您能帮我拍个照吗？我要(yào )帮(🏴)孩(🙂)(hái )子完(wán )成假期作业。

刚刚放假时(🍬)不(🏚)必(bì )立刻(kè )要求(qiú )孩子开始赶作(👇)业(🤠)，可(💫)以先让孩子放(fàng )松一(yī )下，然后根(🛁)据(⬜)作业量帮(😉)助孩子制定(dìng )假期(qī )计(👋)划(❎)(huá )。

南京师范大学教育科学学院(yuàn )儿(🏟)童(🧐)(tóng )发展(zhǎn )与家庭教育研究中心副(🚂)主(🚖)任殷飞表(biǎo )示，孩子出现集中补作(🍢)业(🐩)的(🚀)现象，有可(kě )能存(cún )在客(kè )观原因(⬅)，也(🚜)就是作业量大或者(zhě )难度(dù )高；(🕹)也(🎋)可能是主观原因，即学生在假期(qī(🍜) )的(🥟)学(⭕)(xué )习计划与学习习惯存在问题。

其(🎨)(qí(📟) )后(hòu )奈飞(🔷)(fēi )主要业务变成了互联(🎗)网(😲)随选流媒体(tǐ )播放(fàng )，并(bìng )于2013年投身(🍭)原(💨)创，开始不吝成本(běn )地制(zhì )作原(yuá(🎂)n )创(🔛)内容。

”2月21日，双井富力城的中(zhōng )信书(🤼)(shū(🗽) )店(🐞)，一位30多岁的男士带着女儿小心(xī(🍌)n )询(🕧)问(wèn )旁边(biān )一位女士。

寒假“余额”不(🧞)足(❄)(zú )，为(wéi )了补(bǔ )作业，学生和家长都(📮)已(📔)经(🕔)使出浑身(shēn )解数(shù )。

摆脱内容上的(🕟)贫(💔)乏后，奈飞从(cóng )源(yuán )头上(shàng )掌握了(🔓)优(🥐)势。

可以说奈飞是一家以(yǐ )内容(róng )为(🚖)王(👌)(wáng )，以流媒体为主要渠道的电影(yǐ(🤗)ng )公(📅)司(sī )。

”因此，她先帮孩子完成大部分(🐮)任(🐕)务(🔢)(wù )，只(zhī )留出几处需要手写的地方(🕝)让(💰)孩子补(bǔ )充。

同时(shí )，要关注孩子作(🛹)业(📆)计划执行的(de )情况(kuàng )，在(zài )他缺乏自(🏂)主(🚸)性(🌀)或有拖延迹象的时候(hòu )给予(yǔ )提(🗝)醒(😹)，并通过奖惩措施提升孩子的(de )执行(👯)(há(🏾)ng )能力。