哈尔的移动城堡 国语版

假期后两天，她陪(pé(🏬)i )着刚上一年级(🍱)(jí )的小小做作(🚜)业(yè )。

如今，鹏鹏妈觉得(🤟)(dé )“吼”孩子的(de )次(♈)数已在减少，她也(yě )意(🥕)识到“吼”孩子(zǐ(🤕) )发泄(🐕)的不(bú )过(🚠)是坏(huà(🏉)i )情绪，对解决(jué(🛁) )问题并没有太(😺)(tài )大帮助。

”鹏鹏妈在(zà(📕)i )微信里跟鹏鹏(🚥)(péng )爸吐槽。

首先，最根(gē(🥍)n )本的是家长要(🕑)(yào )转变对作业(🏫)的(de )认知观念。

他觉得妈(🦍)(mā )妈总是容易(🔑)为(wéi )一些小事情而失(🚒)去控(kòng )制，而自(🎫)己每(měi )次都是(🔞)“很大(dà )度地原谅妈妈(🏓)”。

“教育是一个‘(🦈)三分教，七分等’的(de )过(📔)程，需要提(tí )供(🚐)具(jù(💀) )体的方法(🛌)(fǎ )，更要等待孩子成长(🤴)(zhǎng )。

“不会有哪(nǎ(🤸) )次作业影响和改变人(🗝)(rén )生”，把作业(yè(🤖) )看成只是学习(💹)(xí )的诊(📩)断(duàn )手段，心态(🚉)就(jiù )会好一些(➕)。

但(dàn )十几天后，在小小(🥪)用(yòng )App复习英语(🚻)、对(duì )一个内容几次(🚓)都没有(yǒu )回答(🛌)正确时，她又忍(🧕)不住爆(bào )发了，“瞎戳什(🚄)么，怎么那么笨(🕔)呢(ne )。