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十八(🛌)(bā )中教育集团全面开(🚋)(kāi )展“学习共同体”模(mó(🌬) )式两年(nián )多来，“组团”学(📤)(xué )习的模(🚶)式不仅在高(👞)中(zhōng )、初(👦)中(zhōng )部得到(⏮)了实现，在(🔝)(zài )十八中(zhō(🕠)ng )附小也扩(🕰)展到(dào )二至(💖)六(liù )年级(🥏)各个班级，孩(😲)(hái )子们开(🍋)(kāi )始习惯于(🔮)在“组团”中(📛)找到自己的(🤥)位置，共同(🤜)(tóng )学习。

课堂上的教学(xué )活动更是发生着本质的变(biàn )化”，陈辉介绍说，别(🎋)看讲(jiǎng )解的时间短，但(🤱)老(lǎo )师们课前做了很(🤑)多准(zhǔn )备工作(zuò )，教师(💈)之间率先(🔶)形(xíng )成了共(📣)同体，每个(🎫)学(xué )科以教(🚣)(jiāo )研组为(🔵)单位，研究(jiū(🥗) )如何推(tuī(🖼) )动“学习共同(🐧)(tóng )体”教(jiā(🔅)o )学，每个教研(🤤)组都(dōu )要(🚹)研讨(tǎo )“学习(😨)共同体”心(🕛)得(dé )和详细(🦉)具体的教(🏏)研计划。

在现场，媒体就小米(mǐ )创始人雷军前不久发表的(de )“看淡生死，不服(😻)就(jiù )干”言(yán )论对赵明(🥝)进行了追(zhuī )问，在反复(🔚)追问之下(xià )，赵明(míng )第(🏳)一次对这(🚯)件事情(qíng )给(📊)予了回应(🚰)，并对手(shǒu )机(🍢)行业(yè )2019年(🚎)的趋势进行(🚺)了分(fèn )析(🦗)。

展(zhǎn )示完自(🚚)己的方(fā(✈)ng )案，还(hái )得“邀(🍐)请”其他小(🆖)(xiǎo )组的同(tó(🦇)ng )学对自己(🆑)的方案进行(háng )评价。

率先将“学习共同(tóng )体”构想引入教育改(gǎi )革实践的国际著名教育专(zhuān )家(💼)佐藤学教授，在走(zǒu )进(❣)十八(bā )中进行观摩时(🌲)表示(shì )，在(🌌)“学习共同体(🐺)”的模式(shì(😵) )下，学生和教(📁)师都(dōu )能(😾)感受到一种(🚊)强大的(de )安(🈁)全感(gǎn )，这种(⏮)安全感让(🎛)学(xué )生敢于(⬅)(yú )发表自(😌)己的看(kàn )法(😜)。

”老师话音(🅰)刚落，教(jiāo )室(🕴)内就(jiù )瞬(📍)间开启了“热闹”模式，学生们面对面以小(xiǎo )组为单位展开了讨论(lùn )。