金飞讲故事2013

作为过来(🏀)人，他认(🅰)(rèn )为考生(shēng )可(🖨)以给自(🗒)己一个3年的周(🤹)(zhōu )期，对(🕌)非常喜欢的专(zhuān )业或者(zhě )学校，值得付出(💿)时间和(📕)(hé )努力达到目(🆎)标，而“如(🛬)果仅(jǐn )是为了(🌈)提升学(💬)历，就不(bú )一定非(fēi )要坚持，毕竟目前就(jiù )业形势(🧛)并不乐观，硕士(👬)(shì )毕业(🚃)和(hé )本科毕业(🚱)的竞争(👶)优势(shì )相(xiàng )差(⚾)也没那么明显”。

（应受(shòu )访者要求(🌵)，于泽远、潘(pā(🏐)n )峰均为(🏘)化名）

据陈祉(🐏)(zhǐ )妍介(🌶)绍(shào )，2007~2008年，中国科(📵)学院心(🏨)理(lǐ )研究所国民心理健康(kāng )状况研(yán )究(🗡)小组对(🥄)我国10~100岁城镇居(📟)(jū )民的(🍿)心理健康状况(🚧)进(jìn )行(⌚)了全(quán )面测查，回收有效问卷(juàn )14798份，调(diào )查(🥚)地区包(➰)括全国21个省(shě(⏬)ng )（区、(🙃)市）的39个城市(💄)，最终得(🕺)(dé )出上述结果(♏)。

可这样(yàng )一(yī )位团队中的主力，向(👴)(xiàng )上进步(bù )的(📁)路程却(🥡)走得有些缓(huǎ(🐻)n )慢(màn )，至(👐)今仍是一名副(🍰)研(yán )究员，能够获得的支持与奖励(lì )也寥寥可数(🍃)。

张婉琳(🗜)(lín )的目标(biāo )院(🎱)校是南(💱)京大学，参考(kǎ(🕌)o )往年南(🕛)京大学的复试(shì )分数线(xiàn )，她的总分够了(🗑)，英语(yǔ(👠) )的单科(kē )成绩(🎑)却不够(📙)，在看到(dào )成绩(📀)单的瞬(🥧)间，她知道(dào )“凉了(le )”。

紧接着亲人朋友(yǒu )们的询问纷(🔉)沓而至，“但每跟(📎)(gēn )别人(😁)开口谈成绩的(🚼)时(shí )候(😇)(hòu )，心都跟针扎(⛲)一样，特别难(nán )过，每次都快要哭出来(lái )。