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如(rú )今，背诵(🚬)(sòng )古诗成为(wéi )早教内容之(🚡)一(🐕)，有的家长认为这种(zhǒng )死(🚴)记(💔)硬背(bèi )完全是一(yī )种攀(🏝)比(🤰)心理；有人认为这恰是对(🕧)孩(hái )子早期诗(shī )歌启蒙的(🐨)(de )培养。

目(mù )前，全国青运会的(🕸)现(🌽)代五项也增设(shè )到33个项(🗺)目(🥧)(mù )，随着青(qīng )运会的增项(😢)，也(✏)将调动各省市的积(jī )极(📭)性(🥞)，鼓(gǔ )励更多的(de )省市开展(zhǎ(🌐)n )该项目。

图为国家队员正(zhè(🎁)ng )在(⏭)进行激(jī )光跑项目(mù )测(📛)试(🥨)。

孩(hái )子对诗意的领会自(🚵)然(🎳)有与他们年龄(líng )相符的(⏩)懵(❄)(měng )懂，而当(dāng )孩子尚难(nán )完(💍)全把握诗歌的“情文”“形文”“声(🥒)文”时，我们(men )不妨鼓励他们培(🃏)养(🏬)与诗相关的语感(gǎn )，从而(❗)渐(📿)(jiàn )入佳境。

因此，现代五项(🐷)国(🎀)家队也在训练环(huán )境、(🧛)训(🕡)练(liàn )方法、训(xùn )练监控、(🙌)训练恢复这四方面进行加(🧘)(jiā(🛁) )强，让科(kē )技更好地(dì )助(👢)力(🉐)于体(tǐ )育。

“结庐在人境”时(📬)，以(🐏)“心远(yuǎn )地自偏”，故不为(wé(❣)i )喧(👱)嚣所动(dòng )。

诗人，中国社会科(🏛)学院(yuàn )研究员